五年级基础不好怎么办 五年级基础不好了该从几年级补好

五年级数学基础从哪开始补?

基础就从基础开始补，数学基础很重要，学好基础能拿70%的分数。

五年级基础不好怎么办 五年级基础不好了该从几年级补好

五年级基础不好怎么办 五年级基础不好了该从几年级补好

1、认真“听”的习惯。

为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。

2、积极“想”的习惯。

积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

3、仔细“审”的习惯。

审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之义万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。

4、“做”的习惯。

练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法，有错就改。

5、善于“问”的习惯。

俗话说：“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。

学数学注意

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风。

对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

小学生五年级了，数学基础知识还怎么办？谁有高招？

您好。学好数学，上课多记笔记，老师讲的题，感觉自己不会应该记下来的就要记，在考试前，这是最宝贵的财富 在家里，家长看着孩子学习，如自觉能力比较的话。平时多做题，多练习典型的题，而不是题海战术

我是教五年级数学的，有的学生基础太，基本的运算都不会，给他补，没有太多时间，怎么办？

必须要做的就是练：我们以前老师有一个很经典的话我觉得很对：你们计算基础不一样，但我要求你们终点是一样的。

有一个方法：每天在全班做一个有两三道题左右的小测，每天都测！！跟他们说直到全班连续三天全对，没一个人错就停止，那些学生面子上过不去会很努力，然后其他学生也会帮他们，这招很管用，我们以前老师用这招能让我们班计算整个班计算没一个人错

望采纳！！

您不要给他太大的压力，让他们少做一点题，每天3-4道就好，要给他们做简单的题，让他们找回自信，难度慢慢往上加。还有就是对他们好一点，他们就会对您有好感，对学习也该有好处！

提高孩子的兴趣的同时，增强自己的人格魅力，用亲情、友情感化他们，让他们主动地去学习，这样你可以事半功倍，经常加强孩子的思想教育，让孩子有集体荣誉感，发挥小组的作用，形成一对一，一帮一，一督促多的你追我赶的局面，对进步大的精神加物质奖励，不在多而在心意，同时在班里公开表扬帮扶对子，奖励物质大一些，原来本子，现在可以是钢笔。

送你一句：一个人的力量是有限的，要发挥集体的力量。不必事事躬亲，但事事都要主动。

这个你得看他们智力有没有问题，如果没有问题，可以单独和家长沟通，然后让他们单独找人给孩子补习一下，小学的东西不是很多，估计有一个学期就可以把问题解决了，最重要的是要他们相信自己能行，为他们鼓劲。

我也是教数学的，很能理解你的心情，能这么想，你真是个好老师，建议你对这部分学生多采取各种不同的方法，提高兴趣，可以额外多布置些简单有趣味的题目给他们做，为了保障质量，可以沟通家长协助，你尝试的方法多记录下来，这样写论文就有了手资料，还有，就算再忙，也别忘了对这部分学生多加关注，他们有你的关爱是很幸运的

运算——在小学阶段尤为重要，必须过关，鉴于孩子的情况。让他们做的太多，会反感；不做您班整体成绩难以上去。我建议每天要求他们至少做2-5道计算题，不可间断。过一段时间，会很显效的。试试吧！（从基础开始，循序渐进）

试着看看这部分学生其他方面的特长，培养一下。说不定有意外的收获。

祝你成功！

对于基础特别的学生（小学五年级数学），我该如何教呢？恳求一个办法啊！

小学五年级数学是小学阶段最难理解的，学习遇到困难很正常，加之这段时间孩子开始有自主的思维，逆反心理开始凸显，面对基础较的学生，要晓之以情，动之以理，从最基础的知识抓起，不厌其烦的讲解，切忌不要惩罚孩子，多鼓励，只要孩子爱学了，能学懂了，一切都会好起来的！

这是要花大量时间的，一楼的说的对，心理上是一方面，对于那种实在不想学的学生，除了心理上的鼓励，是要从他不会的地方，一点点下手去补的，比如：约分和通分都不会，分数混合运算肯定一塌糊涂啊。耐心点，注意发现问题，对老师才是最重要的。

先要从心里上让他们觉学好数学才是最聪明人，我就是这样的，我小的时候有个老是说数学好的人才是牛人。从此我数学一路飙升，直到大学。所以要让他们自己去学不是你教有用的。多注意心里上的。。。

孩子五年级，数学基础，怎么办？

小学数学必须打好基础，从一年级10到100的简单加减法计算题，加减法应用题，二年级是认识1000以内的数，会1000以内加减法竖式计算，脱式计算，会熟练背诵乘法口诀，会用乘法口诀计算除法，学会简单的组合排列。三年级主要重点学习两位数乘一位数和两位数乘两位数的竖式计算，三位数除以一位数的竖式计算，学会10以内的简单的小数，分数加减法计算。四年级重点学习三位数的加减混合运算，竖式计算，乘数是三位数的竖式计算，三位数（四位数）除以两位数的除法算式计算，继续学习分数，小数加减计算。

纵观整个小学阶段的数学学习，重中之重都是以计算为基础为重点，所以五年级数学基础，可以帮他从计算开始补，会被乘法口诀。一般下定决心，努力进取的话一定会有进步的。

小学五年级,数学怎么办?

学习数学重要，掌握学习数学的方法更重要。学好数学的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好数学的前提；主动高效地听课是学好数学的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化数学概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好数学的有益补充；保持良好的学习心态，是学好数学的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。

一、课前认真预习

孩子数学是不开巧，数学其实技能方法问题。可以找个数学老师一对一的辅导，肯定在数周内孩子的数学基础很快提高。一到五年级的数学知识没有多少，只是孩子没有很好的理，不会应用而意。只要找到一知道孩子心理的数教师补习，孩子的数学成绩会很快提高。关键是要找一个好老师补习，而且要能找到对孩子胃口的老师。

孩子五年级数学基础，家长如果水平可以，可以自己给补课多训练，如果不行，就找一个补课老师帮忙补一补吧！

小学五年级了，基础知识一定要打牢，因为这个学年的孩子都开始接触应用题了，所以如果她的基础很影响她将来上初中的时候数学成绩和物理成绩的，因为都会涉及一些应用题的知识点，还是要利用好这个暑把她的薄弱环节补上，从基础的教材书本开始补习，找个数学补习的补习一下基础知识，这样开学的知识点才可以跟上。

孩子学习跟学习习惯和方法有关系，建议你平时在家多监督和辅导孩子，让孩子养成好的学习习惯，也可以借助辅导班来加强孩子的学习

积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到。有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

不要着急，也不要给孩子太大压力，只要孩子愿意学，主动去学，一切该来的及的。

如果孩子不知道该怎样去学，你可以给孩子找个比较好的家教或者辅导机构，可以根据孩子自身情况给孩子制定合理的学习，小学数学不难，孩子会很快追上来的。

建议从之前的慢慢补过来，并且加强孩子思维逻辑，计算等方面的训练。