小孩子有必要上早教课吗(早教全脑课有必要上吗)

小孩上早教班有没有必要

小孩上早教班有没有必要

小孩子有必要上早教课吗(早教全脑课有必要上吗)

小孩子有必要上早教课吗(早教全脑课有必要上吗)

小孩上早教班有没有必要，很多父母都越来越注重儿童早教的训练，可以开发儿童的大脑智力，所谓赢在起跑线，笨鸟先飞，但也有家长对早教意义不够了解，以下分享小孩上早教班有没有必要呢？

小孩上早教班有没有必要1

1、左右脑均衡发展，智商平均高出17%

根据有关的调查研究表明，一个人的大脑在3周岁之前的时候就可以发育到60%了，在9岁的时候就可以发育到90%了，人的右脑一般是在3周岁之前就发育，而左脑是在6岁的时候就开始发育。但是成年时候的右脑仅仅只是3岁左右的四分之一，因此宝宝在2-3岁的时候是一个很关键的时期。

而且还有一些调查研究表明，在2-3岁的时候，接受了早教教育的孩子要比没有接受早教教育的孩子的儿童的智商平均要高出大概17%，因此可以看出早教教育是很有必要的，意义也是很深远的，当然这样才能保持宝宝的左右脑保持平衡的发展。

2、身体发育更全面

对于一些早教机构来说，他们里面的一些运动基本都包含了很多的大运动，宝宝在小的时候，他的大动作和小动作还有一些很精细的动作都没有发育完全，家长对这些方面也不是很，因此就会忽视宝宝的一些体能的训练，在早教机构，宝宝可以通过一些很有趣的游戏的训练，来提高宝宝的身体素质和运动的一些能力，是可以给宝宝增加一些信心的。

3、语言表达能力更强

宝宝在0-3岁的时候，是语言能力的发展期，这个时候语言发展的速度是非常的迅速的，家长们要适当的对宝宝进行，这就是很多的宝宝在这个时候会说出令人很惊讶的话，但是很多的家长不知道该怎么宝宝的说话，并且也忽视了这个阶段，而早教班的话，会采用音乐课的形式来帮助宝宝促进语言能力的发育。

4、思维能力更好

早教的课程都是丰富的，里面的材料和一些活动都是很丰富的，这样是可以帮助宝宝进行观察和进行作和学习的，同时也是可以激发宝宝的创造力和好奇心的，宝宝的动手能力也是很强，宝宝更加的聪明，思维逻辑可以得到更好发展。

5、孩子的情商更高

孩子在早教的年龄，也是情商的启蒙的时期，这个时候，要注意培养孩子的社交能力，在早教的课程中，一般都是会有团队的互动游戏、有主题的课题等等，这样是宝宝有团队的合作，这也是在锻炼宝宝的情商社交的能力，想必家长们看了之后，就会知道孩子上早教班有没有用了吧。

小孩上早教班有没有必要2

三岁前的婴幼儿早教很重要

国外有研究表明：孩子是否接受良好的早期教育，可以让他的智商有20左右的区别。

很多家长对孩子的教育，还停留在孩子上小学开始。当孩子接触语文、数学等文化知识的学习，父母教育孩子才开始上心，这其实是一种错误的认识。

婴幼儿时期是孩子智力发育最关键的时期，在这个阶段，孩子的大脑神经系统在快速发育。我们通过让孩子接受良好的，可以帮助大脑更好地发育。

早教可不是简单的陪孩子玩，它有着系统的教育方式，教育资源丰富，为孩子的成长提供了坚实的智力基础。

早教对孩子是很好的，但是也不是所有的早教都对孩子好。如果父母不能选择正规的早教课程，或者早教方式不正确，就可能会起到拔苗助长的反作用。

我儿子当初是出去早教机构上课，因为那时候我在上班，也没有特别系统的时间去帮助孩子做早教。但我女儿出生以后，我就是妈妈了，自己对于育儿也是有了一些心得体会，于是开始学习在家给孩子做早教。

因为现在大多早教课都是上万元，比较费钱。而且大多宝妈都是妈妈，经济条件可能有限。我个人觉得在家给孩子做早教也不失为一个好办法。一来你可以用心陪伴孩子快乐成长，二来可以节约成本给孩子上早教，是两全的方法。

我当初送儿子去早教课时，也有很多体会，再给女儿上早教课时也积累了一些经验，希望能帮助到更多的宝妈们。

首先，做早教时，要注意孩子精细动作的发展。

孩子精细动作的发展，指的是手部小肌肉的动作发育，主要包括孩子拿、抓、捏等细小的动作。

我儿子在早教中心，就是一堆训练玩具，去训练孩子的精细动作发展。这件事在家也可以，我女儿就是从四个多月的时候，先让她自己捧着奶瓶喝奶开始。后来，孩子六个月开始吃辅食，也会有意训练他自己用手拿饼干，还会故意把饼干掰成小块，让他自己捏起来。

再到后来，孩子大一些时候，我就给孩子准备了贴贴画，先陪她一起玩，后面慢慢让她自己来玩。当时我儿子上早教课，也有贴贴纸这一项，主要也是通过贴贴画这样的精细动作的训练，使手眼协调能力更强。

要知道手部小动作的锻炼，也能让孩子的大脑得到了很好的发育。

其次，给孩子做早教要注意认知能力和专注力的发展。

婴幼儿的认知能力发展，是从最简单的听、闻、看、触开始的。孩子通过接收色彩、声音、气味、味道、触感等等，来更好地认识这个世界。而对一些事情产生了兴趣，孩子的专注时间也会慢慢变长。

婴儿的早教，从在妈妈肚子里的时候就开始了。我们给宝宝放好听的音乐，给宝宝讲故事，他的听觉发育。宝宝出生以后，刚开妈用色彩鲜艳的事物吸引她的注意力，再大一点，就可以教孩子认识生活中各种动物、人物等等。

家长们注意了，早教不是简单地陪孩子玩是有技巧的`，要根据孩子的发育特点去陪孩子玩，让他在玩的过程得到锻炼，所以就要选择适合孩子年龄的玩具、教具、书籍。

家长在孩子2岁前可以多准备一些认知方面的教具，2岁以后的孩子就要准备多一些开发孩子的大脑并且提高专注力的教具了。

1到3岁早教都教什么

1、一岁儿童早教课程是智力开发

父母要注意孩子的智力发育。要对儿童有耐心，切不可着急，不要试图以各种方式加快宝宝的智力发育速度，这样会事半功倍。

2、两岁儿童早教课程有言语能力、动作能力和记忆力的训练

要找合适的方法扩大宝宝的词汇量，可以促进宝宝语言表达。要训练宝宝学习爬、走路，要慢慢的来，这样宝宝能较顺利地完成爬、走等动作，让宝宝体验到成就感。可以经常给宝宝讲故事，听的多了自然也就记住了，可以促进记忆力的提高，还能发展宝宝的语言能力。

3、三岁儿童早教课程有运动游戏

要经常花时间来陪伴孩子，三岁正是需要父母的时候，父母要帮助和孩子的行为规范，父母要全场细心陪伴。

亲子早教课的意义

亲子早教课能让孩子迅速的加入到和父母互相重复的语言互动中。 这些从小建立起的认知，对孩子影响都是终身性的，与父亲相处时间的长短，会影响孩子的词汇量的多少和语言学习的速度。在现实的面对面沟通中，父母还可以通过婴儿跟从自己的视线注视来理解词语，比如，指着一个玩偶说：“把小熊给我”。研究还发现，妈妈说某个词的频率与婴儿学会这一个词的时间有密切的联系，是以妈妈对孩子说话的多少，也跟孩子的词汇量有着密切的关系。

早教课程提供丰富的社交环境，帮助孩子学会分享。与学习其他技能一样，宝宝在发展社交能力时也需要不断尝试，也可能犯错误。一开始，宝宝可能不愿意与别人分享他的玩具，但随着他学习关心别人，可以帮助宝宝顺利度过认生期。

早教课程有必要上吗

早教课程有必要上。

很多时候我们报这些班，是因为人家都在报，那我也应该报，不能让孩子输在起跑线上。又或者是上过一些体验课，被老师“评估”出孩子的一些“问题”。

例如感统失调、大运动落后、专注力不足、社交能力弱等等，总会被挑出一些让你焦虑但又不知道怎么解决的问题，让你觉得需要报个班来让这些专业的老师给孩子调整改善。

首先早教班一般每周就上一两次课，这样的频率和时长，对孩子的意义是非常有限的。而且很多在早教班里进行的活动，在我们家里或日常溜娃时，很多时候也会给孩子进行到，包括音乐启蒙、五感、大运动等，所以不会说孩子不去上早教班就会落后于其他孩子。

甚至你自己有进行过一定的学习的话，掌握一些跟孩子互动的技巧和方法，以及知道孩子什么阶段该进行哪方面的启蒙和发展，那很多时候在家所进行的早教，效果会比早教机构还好得多。

毕竟家长对孩子来说是最信赖的人，也是最了解孩子的人，孩子的接受度更高，而且“一对一”，可以给予孩子更多关注，同时也不受时间限制，孩子探索起来更自由、充分。

孩子上早教课有必要吗

孩子上早教课有必要吗

孩子上早教课有必要吗，让孩子明白这件事的意义所在，取决于孩子现阶段的成长，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，教育孩子是一份值得投资的事业。现在分享孩子上早教课有必要吗。

孩子上早教课有必要吗1

上早教课有必要吗

早教中心是婴幼儿早期教育服务中心等机构，为婴幼儿的父母或家人提供儿早期教育培训指导和帮助。早教中心的主要服务对象是孕妇和0-6岁孩子的父母和家人，正确的早期教育能够为孩子多元化的大脑发育，健康人格的培养打下良好的基础。

上早教课有什么需要注意

1、有的家长认为孩子小，不懂事，学不会什么，其实错了。孩子本是令人惊叹的神灵，具有无限潜能，诺贝尔奖金获得者比德尔曾感慨道：“我们的教育体系错过了大好良机，忽视了孩子发育中最敏感最能接受的时期”。

2、有人认为早教是拔苗助长，影响发育，事实恰恰相反，早教适应幼儿特有优势或敏感期，适应其浓厚兴趣和强烈要求，适应婴儿发展的客观规律，是在时机去获得事半功倍的效果。无数事实证明：愈是早教，其发育就愈是全面而健康，尤其是大脑。

上早教课有没有效果其实因人而异，每一个孩子的兴趣都不一样，家长选择的培训机构质量也是有所不同。当然也可以多针对每一个机构的教学质量，以及师资等方面来考虑，如果特别便宜的早教班尽量不要考虑，很难有效果保证。

孩子上早教课有必要吗2

什么是真正的早期教育

首先，早教不是提前教育

早教越来越被人所熟知，但总是会被狭隘化使用。将早教等同于学习应试教育的内容，显然是不妥当的。早教更准确地说是指每个孩子个体发展时，家庭给予他的所需要的早期教育：0~6岁期间的家庭教育，不是提前教育。孩子的成长周期有他一定的规律，正所谓童年只有一次，弥足珍贵。

第二，早教的基础是家庭

谈论早教、良好的早教，其基础必须是基于家庭的。也就是说，如果家长对孩子有要求，那首先家长自己也必须做到“言传身教”。如果家长在日常生活中连这些基本的都做不到，反而寄希望于通过教育机构去做到，则无异于缘木求鱼。我们每一个人性格或行为特质都有父母一方或双方的影响，这恰恰源自于他们日常的言行举止，这也会对孩子形成自己的思维模式和价值观产生影响。

再次，早教是个性化教育

大部分的父母，其行为都只是围绕着他们自己的想法和意愿，于是才会出现“依样画葫芦”地照本宣科教育孩子。但这并不能简单地等同于孩子在接受行之有效的教育。每个孩子都是独特的，并不是千篇一律的。在尊重孩子成长的基础上，营造有着自身成长规律的环境和良好的家教氛围，才能为孩子今后的成长打下坚实的基础。

把早教狭义地理解为“在早教中心上课”，或是“在家里陪孩子玩玩”，其实都是有失偏颇的。

那么，早教到底教什么呢？我现在来给各位来普及：

早教首先教育的是父母

早教首先教育的不是孩子，而是父母本身。孩子的成长是建立在父母的自我成长之上的，因为所有教育的选择都是父母思想的体现。如果不能从两人世界的夫妻成熟蜕变成三人世界中的父母，那么就极有可能会对早教做出错误的判断：一种是早教等同于应试学习；一种是认为早教不需要。只有当父母能够正确认识了早教，才会能意识到陪伴孩子成长才是早教的核心价值，父母的角色无人能够替代，这也是早期教育的一部分。只有父母学会了怎么样和自己的孩子相处，并且在相处的过程中理解孩子的行为，通过不断完善自我、家庭的教养氛围，从而才能在家庭环境中给予孩子成长所需要的成长元素，这才是早教学习的步。

通过外界获得成长机会

父母作为早期教育的实施者，并不能包办所有的家庭教育。因为，当父母客观地分析自我后，会意识到在某些方面自己的能力无法完成对孩子早教的部分时，就可通过外界的资源来完成对孩子早教的补足，比如早教机构。但这种补足必须结合孩子的特点、父母的能力，从而形成一种良性的互补。比如，一个不知道应该怎么和孩子玩的父母，就很可能需要借助一个亲子班来开拓自己的思维，从而学会怎么样与自己的宝贝玩耍的技巧，这就是一个补全的过程。

早教到底有没有必要

早教，这两个字各位爸爸妈妈一定都不陌生，尤其是在宝宝到了八九个月大时，很多家长便开始思考并研究早教这件事。但是，你真的了解早教吗？早教，早到何时？又教些什么呢？目前，很多爸爸妈妈都对早教这件事有很大误区，“早教”“早教机构”“上课”“学习”这几件事儿相信有很多家长都傻傻分不清

早教不等于上早教机构

早教的含义是“早期教育”，不是“上早教机构”。胎儿为了能够通过母亲狭窄的产道，在大脑还未完全发育成熟就出生了。而人后天的一切行为和思维活动，都由大脑控制。婴儿出生后，大脑神经继续在发育，神经网络一刻不停地生长、断裂、重组，把有用的神经通路留下，没用的'去除。这个过程，有个通俗易懂的词来形容，就是“用进废退”。早期教育的意义，说到底其实就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法，也就是说，给孩子成长所需要的丰富的环境。一岁以前，主要是孩子各个感官以及体能的发展（人类早期感觉和运动功能的发展决定了人类日后其它发展领域和高级行为的发育状况。举几个简单的例子，视觉和人的阅读能力有关；听觉使人能接收语言信号；触觉让人类能通过触摸了解事物；说话、握笔写字也都有赖于运动功能，等等)。到了一岁，给孩子更多的互动和社交机会来促进思维过程、语言锻炼、情绪情感的理解等等。楼主的孩子一岁半了，这个年龄段的孩子需要更多的社交机会，因为在家里，与孩子互动的人往往都只是家人，孩子需要通过和其他人（包括同龄人和成年人)的交往，了解到家庭之外的一些社交状况与规则，学会体察别人的情绪和感受，学会自己解决问题，在这个过程中，因为视野的扩大和互动的增多，也会丰富孩子的知识输入和语言学习。

有必要让孩子接触早教吗？

有必要让孩子接受早教：是有利于孩子接触新的世界，可以提高孩子的学习能力。第二是可以培养孩子的兴趣爱好，让自己变得开心。

有必要啊，很多家长不会和孩子沟通，导致孩子错过了黄金学习期，我身边就有家长后悔没让自家孩子和我家孩子一块上七田真早教，两家孩子上与不上早教的区别很明显，现在紧抓着学习.

还是有必要让孩子接触早教的，但是早教这种事情并不是每一个孩子都需要去做。这个还是要看。孩子自身的想法，而且不要去孩子做一些事情。

还是不要让孩子接触太早的早教，因为孩孩子挺天真的，在的年龄里，让宝宝可以好好的玩，不要超前教育，让孩子懂事的太早。失去了童真。

如果不接受着交但是别人的家的孩子都接受了所以感觉自己的孩子比别人像素如果不接受着交但是别人的家的孩子都接受了所以感觉自己的孩子比别人像输了一把如果不接受着交但是别人的家的孩子都接受了所以感觉自己的孩子比别人像输了一截一亿如果不接受着交，但是别人的家的孩子都接受了，所以感觉自己的孩子比别人向输了一截一样，所以大部分的时候，家长都会很早让孩子去上早教。

我觉得当然是有必要的呀，因为别人的家的小孩子结束了，你家的小孩子没接触，但是到后来的话。你们家的小孩子就跟不上别人的步伐了

有必要让孩子接触早教吗？我更觉得早教的话，我觉得肯定是有必要让孩子去接触的，我觉得像这种早教机构很多还是比较有用的

有必要让孩子接触早就吗我觉得如果家里有时间的话有经济的话可以陪着孩子共同健康的成长因为早教的话可以提早开发孩子的智力

我觉得现在的家长都想孩子赢在起跑线上，我觉得如果经济能力相对可以的话可以尝试一下。

宝宝有必要上早教班吗？

有必要，因为上早教课的话，可以让孩子越来越聪明，也可以让孩子综合能力越来越强，可以让孩子拥有一个美好的未来。

有必要，早教班可以培养孩子的能力，也可以培养孩宝宝的意识，还可以给孩子之后的学习打好基础。

宝宝有必要上早教班，宝宝上早教班也是非常的重要，在早教班里，宝宝可以学习到很多的知识，当然也是可以学会很多的能力，将来上可能更加轻松。

幼儿有没有必要上早教班

幼儿有没有必要上早教班

幼儿有没有必要上早教班？现在很多家庭都给宝宝去上早教班，想让自己的孩子赢在起跑线上，虽说有一定好处，但是不要选择太过复杂的，否则过犹不及，下面讲讲幼儿有没有必要上早教班。

幼儿有没有必要上早教班1

上早教班疑惑的原因

种有经济能力但不知道上早教班对于孩子有多大的帮助，并且也不知道怎样选择。

第二种是有疑问，早教班的意义在哪里，花那么多的钱，成效却并没有特别明显。

首先：幼儿上早教班是宝宝早期学习的重要选择。

早教班的定义

早教班是幼儿早期教育服务的早教机构的简称。早教机构只要是为广大家长提供幼儿早期如何教育培训指导和帮助的服务机构。

目前的早教班的主要服务对象是0—9岁孩子的父母和家人。科学研究表明，正确的早期教育能够帮助孩子多元化的大脑发育和健康人格的培养打下良好的基础。

那么我们需要怎样选择早教班呢？

1、经济承受能力

不要认为收费高带来的必然是更高效的服务，一些早教班仅仅只是品牌效应因而收费奇高。选择能力承受范围内的早教班，费用不应当成为家庭的负担。

2、不盲目跟风

不随波逐流，认为品牌名声响就是的，从而抛弃一些小型早教机构。这些小班往往因为规模小而更加精悍，更加方便管理整治。

他们的办学严谨，老师具有高度感和奉献精神，带来极高的家长满意率。

3、考虑路途远近

舍近求远不可取。有家长为了一些细小的优势，选择较远的早教机构，那么为了赶上早教的时间安排，会迫使孩子不得不早起，对健康无益。同时也加重了家长接送的负担，带来不必要的麻烦。

4、绝不要揠苗助长

一般情况下，随着孩子越来越大，他们的智力水平也越来越高。一个本来天资聪颖的四岁小孩，进入五岁的班级，他的光彩容 易被掩盖，反而显得资质平平。

更有可能的是，一个资质平平的四岁小孩，进入五岁的班级，做的处处不如高年龄的孩子好，这对孩子自信心是的打击，对于孩 子好胜心的培养十分不利。

当教程结束进入小学阶段时，小朋友可能面临年龄问题难以正常进入小学上课，万一留级，对他更是双重的伤害。

5、情感交流要保证

这个年龄段的孩子也正处于情感的萌芽时期，对亲人的关爱显得尤为渴望。孩子这个时候送进早教班，便会缺少和家长的交流，享受不到正常孩子应该得到的关爱，久而久之，反而失去了信任和依赖，得不偿失。

6、尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级。

（1）理由一：正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。

（2）理由之二：当孩子大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学。孩子将面临“留级”的打击。

7、特色早教的选择

幼儿阶段是一个孩子成长的关键时期，是心理和生理双重发展的奠定基础时期。孩子应当对这个世界有各个方面的了解，全面 充分的体会这个世界的美好，这样才有利于语言、认知、交往、动作、思维、能力、素质、品德等的同时发展。

如果在此阶段投入大量时间精力，专攻一门特长技能 的学习，反而是捡了芝麻丢了西瓜，对孩子的综合发展不利。

早教班的早教内容有哪些

就是儿童在有准备的环境即教室中，在指导教师的下通过使用教学用具去自发地探索和学习。

指导教师：早教班对指导教师的专业性要求极高，教师均经过严格培训并获得师资培训认证。

儿童：幼儿早期教育尊重孩子是前提，我们提供的一切都是以儿童为中心；教室及教学用具：即环境，早教班提倡为孩子提供有准备的环境，通过环境让孩子去探索发现世界。

幼儿有没有必要上早教班2

一、上早教班有必要吗

尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的'环境和方法，也就是说，给孩子成长所需要的丰富环境很多影响是潜移默化的，这就是为什么现在很多育儿专家提倡“早教”。

觉得给小月龄的宝宝听音乐读绘本没有用，因为他们既不会唱也看不懂字，但是音乐启蒙教育可以促使其大脑活动增强，思维更敏捷，行动更有力，性格更开朗；绘本可以激发宝宝的阅读兴趣，锻炼专注力，陶冶美感等。

二、上早教班的好处

1、拓展小宝宝的社交圈

宝宝的活动范围就是小区的游乐区，虽然小朋友很多，但都是各玩各的，互相不接触。但是去早教班，都是月龄相不多的小伙伴，在老师的带领下一起玩儿。

胖发早教班L2的课程有个环节就是红圈圈，小宝宝们围着玩具坐一圈，家长在圈外，意在弱化宝宝的分离焦虑感情绪。

2、高质量的亲子陪伴时间

现在是信息时代，手机不离手，包括和在宝宝相处的时候，不自觉地也会掏出手机，刷微博发朋友圈拍张宝宝萌照。

某种程度上手机也会疏远我们和宝宝的距离。早教班里禁止拍照，意味着短短一个小时的课程必须排除各种干扰，一心一意陪伴在宝宝身边。

3、学习和宝宝互动

现在家里不缺玩具，网络上也不乏各种早教音乐等等，但是怎么跟宝宝互动的同时锻炼到宝宝的大运动发展和精细动作，如何陪宝宝玩一些调动宝宝五感的游戏，可能很多家长还是会“一头雾水”。

早教课会有老师带领家长和宝宝一起做一些技巧练习，还有互动游戏，在家我也会和胖发继续玩。

宝宝上早教班是有一定的好处的，可以提前适应上学的氛围的，拓展宝宝的社交圈的，也可以和宝宝互动的，培养兴趣的，拍一些照片可以作为留念的，早教班要选择的一些符合实际的，不要去学习高难度的东西。

孩子到底要不要上早教？为什么？

孩子应该上早教课，因为现在大部分家长忙于生计和工作上的事情，并没有太多的时间陪伴在孩子身边，也没有特别系统的教育方式，这就可能导致孩子的智力及发育过程较为迟缓，所以建议孩子要上早教课，在早教的过程当中，老师能够给予到孩子更多的智力发展及情感的支撑。

要上早教，因为只有孩子上了早教之后，才能够了解到更多的课程，同时对于孩子的能力和情商都有一个锻炼。

孩子应该上早教课，因为能够让孩子更快的融入团体当中，也可以让孩子交到更多的朋友。

0～3岁有没有必要上早教

0～3岁有没有必要上早教

0～3岁有没有必要上早教？孩子是妈妈们的心尖，很多家长为了让孩子赢在起跑线上会让孩子上早教。接下来就由我带大家了解0～3岁有没有必要上早教的相关内容。

0～3岁有没有必要上早教1

我把听到的讨论重点列出，感觉说得都挺有道理。

家长1、我觉得还是注重家教，身教大于言传，当然，除非你有足够的时间和方法陪伴孩子，如果没有，那么早教就是的方式，总不能什么也不做，放任孩子，浪费这段时光，反正我是要理性看待。

家长2、早教班肯定是有必要的，但要更注重家庭带养，家庭的对宝宝的积极，正确回应，是刺可以激宝宝发育的，同时，进行教育的前提，还要了解孩子的实际发育水平和能力水平，否则，过分依赖早教班，造成拔苗助长也是不利的。

家长3、我上过不少早教班，感觉早教大部分的作用其实是教大人，让大人有头绪，知道到底该怎么做，如果家长文化水平够用，在育儿方面有经验，早教那就可有可无了！

家长4、上早教班，还得看孩子的发展状况，像我家孩子，说话发音不准，有语言障碍，我思考再三，还是决定不上，怕孩子懂事后，有负面心理影响，过早的暴露自己的缺陷，对孩子成长不利。

早教的好处很多：

1、有助于建立孩子的秩序感

2、短时间内，集中进行高质量的陪伴

3、拓宽家长的交际圈，获得早教知识增量，获得未来教育手资源和信息。

4、专业的早教中心会给父母带去很多的教育思路。

不报早教班的观点：

1、孩子太小，不适合过早接受早教，约束天性不利于性格发展。

2、每个孩子都是发展的个体，而早教课程是固定统一的。

3、家长自己文化素质高，对孩子有更深层次的培养目标。清晰的明白孩子每个阶段的成长需要什么。

4、家长有足够的时间陪伴孩子，比老师更了解孩子的需求。

报早教班的观点：

1、让孩子交朋友，增加社交沟通能力。

2、让孩子学知识，为将来的教育抢占先机

3、攀比心理，别人家孩子报早教班，自己不能落后

4、工作忙，平时没精力陪伴孩子，没有什么具体的培养，只好交给早教班。

是否给孩子报早教课，什么时候适合早教？

有人觉得，言传不及身教，家教重于早教。0-3岁的孩子最需要什么样的教育，要看是否满足某些家庭关系：

早教和家教是并存的，早教的重点，不是让孩子“抢跑”，而是家长同步成长。早教给家长提供如何陪伴孩子，如何互动，教给家长的是育儿方法。早教并不是教技能，而是锻炼宝宝。

其实，这些家长对于孩子上早教与否，心里都很矛盾，但大部分的人还是有攀比心理，别人上我不上，我就输了，别人都上，我是不是错过了，不管有用没用，先上了再说。0-3岁孩子是否适合上早教，需要考虑很多问题。

比如孩子年龄特点，心理发育特点，智力发育水平等等。这个幼龄时期的孩子，普遍自我控制力弱，行为能力，认知不足，需要家长贴身照顾，即使上早教班，也需要父母陪同。所以适合早教，还需要考虑家长自身条件。

早教课报或不报，都有道理，关键看父母和孩子的真正需求和自身发展条件。0-3岁的孩子，不确定因素很多，可塑性很强，很容易预和影响，父母要慎重考虑，三思后行，因为孩子成长的方向，选择权和决定权在于父母。

0～3岁有没有必要上早教2

0到3岁的孩子是没有必要送去早教班的，0到3岁的孩子还不懂得很多的东西，连话都不会说。如果说我们把孩子送去早教班的话，也学习不了任何的东西，如果想让孩子学习一些知识，可以选择孩子三岁之后。在孩子三岁之后，他们的认知能力会更加的强一些，而且最基本的话也能够清楚的表达，会让老师跟孩子更友好的进行沟通。

一、为何不建议家长过早的把孩子送到早教班？

在这个时候，家长跟孩子的沟通都靠猜，更别说老师跟孩子。老师连孩子说的话都听不懂，那么该如何去教育孩子呢？而且孩子在0到3岁的这个年龄段是非常缺乏安全感的。如果说过早的让孩子离开父母的话，也会让孩子对周围的环境十分的恐慌，会导致孩子内心出现不安的现象。孩子在三岁到四岁的这个年龄，可以把孩子送到早教班去，这样的话也能够让孩子更早地接受一下教育，能够让孩子为以后的学习做铺垫。

二、送去早教班的意义。

家长想把孩子送去早教班，无非就是希望孩子能够学习到更多的知识。如果说我们在孩子连话都不会说的年龄，把孩子送去早教班的话，那么我也不知道这样的做法有什么意义。大家可以在孩子三岁左右的时候把孩子经常都送去奶奶那里，或者是姥姥那里。这样的话也能够让孩子的接受与父母的分离，能够让孩子在上的时候不那么的吵闹。

三、总结。

在孩子年龄较小的时候，是多陪伴一下孩子，孩子在上之后，跟父母的相处时间就短了很多。过后就代表孩子即将要进入小学，接下来就是初中，高中，孩子和家长的相处时间就越来越少了。

0～3岁有没有必要上早教3

早教班到底对孩子有什么好处

首先，我们应该先理解一个问题就是“有用”的定义是什么？什么才是家长眼中的有用？

宝宝能从早教班学东西吗？肯定能学到，但是学到的技能也好，知识也好可能不会很快地量化表现出来。很多影响是潜移默化的，这就是为什么现在很多育儿专家提倡“早教”。你觉得给小月龄的宝宝听音乐读绘本没有用，因为他们既不会唱也看不懂字，但是音乐启蒙教育可以促使其大脑活动增强，思维更敏捷，行动更有力，性格更开朗；绘本可以激发宝宝的阅读兴趣，锻炼专注力，陶冶美感等。

早期教育的意义，说到底其实就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法，也就是说，给孩子成长所需要的丰富环境。还要明确一点就是：“早教”≠“早教班”。宝宝不一定有必要上早教课，但是有必要早教。如果家长能在家里就营造一个很好的`早教环境，早教班不需要报。但是如果，家长对孩子的早教没有概念，那么可以选择报早教。早教班的重点在于可以让我们父母从专业的角度学习如何“早教”，早教班是教家长，不是教孩子。

孩子需要家长的，家长才是孩子的老师，要真说两三年的早教对孩子有多么翻天覆地的影响，是不可能的。仅凭一个月几堂课的早教，根本改变不了孩子什么。如果真想有所改变的话，那必须家长在每天带孩子时，坚持早教课上老师教的教育理念和方式。然而，现实中我们有几个家长做得到呢？

对于宝宝来说，去早教的好处，就是让宝宝可以有很多小伙伴可以一起玩，早早的适应学校的环境，可以认识很多小朋友。早教是有利于孩子人际交往能力发展的。再一个好处就是在早教班那样的大环境及教育理念中可以给父母不断的充充电和各种启发，能发现孩子身上的优点及不足，及时调整教育方法。

站在孩子的角度来考虑，应该如何来，应该如何让他们明白自己未来的路怎么走。父母不要去帮孩子做出选择，更不要一手去包办他们以后的人生路。其实高质量的陪伴才是给孩子的教育.