三年级掩耳盗铃课文原文 小学三年级语文掩耳盗铃

掩耳盗铃的故事主要说了个什么道理呢？

战国时期，在宋国，有一个腰缠万贯的富人，不敢说富可敌国，但是也是一个很厉害的人，家里有很多的奴仆院工，并且有一个儿子。

三年级掩耳盗铃课文原文 小学三年级语文掩耳盗铃

三年级掩耳盗铃课文原文 小学三年级语文掩耳盗铃

有一天下起了大暴雨，墙壁被雨水冲垮了，中午，雨过天晴，那个富人看着自家的墙发呆，他们家的儿子对他的父亲说道：“爸，你应该把墙给补起来啊！不然，晚上一定会有贼人来偷钱啊！”“是啊！”隔壁有一个拄着拐的老人回答到。

“如果你真的不修补，那就很难说了。”可是富人不以为然的说到：“哼！我不信！怎么可能呢！不可能这么巧！”富人一点儿也不信两个人说的话。这天晚上，有一个小偷悄悄潜入了富人的＇家中，偷偷地拿走了许多的财物。

转天早晨金鸡三唱，富人起来，发现自己家里丢失了许多的钱物，可偏偏就是因为他们家里没有修补墙壁而丢失了财物，后来富人家里请了很多工匠修补了围墙。

此后，他们的家人都称赞富人的儿子很聪明，不过，却一直怀疑的看着邻家的老人。认为偷盗的人就是邻家的老头。最终，这件被盗的事情也就只能不了了之了。

扩展资料

揭示道理

1、从主人那：听别人意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。

2、从老人那：当你说话的时候，不能只考虑自己的话对与不对，还要想一想自己的地位和处境，是否适合发表这样的意见。我们不可以对别人报以偏见，要客观看事物。相信他人善言。

本文的主旨：

从消极方面，这篇文章的主旨：向人进言，要注意自己和听者的关系。从积极方面，这篇文章的主旨：听取意见应该听正确的，不要看提意见的人是什么人，对人不能持偏见。持相同看法的人却因为身份不同（与主人的亲疏关系不同）而遭到不同对待。

掩耳盗铃的原文与翻译！！

掩耳盗铃的文言文原文及翻译

范氏之亡也，有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。

氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。

害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。

北师大版三年级语文课文 寓言 《掩耳盗铃》全文

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会响起来。他想，响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不就听不见了吗？于是，他掩住了自己的耳朵去偷那个铃铛。谁知，手刚碰到便被人发觉了。

急求：语文三年级<掩耳盗铃> 寓言的原文！！！！！！！！

这是文言文：范氏之亡也,有得钟者。欲负而走,则钟大不可负;以椎毁之,钟况然有音。恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。

这是寓言故事：

有一个人，看见人家大门上挂着一只门铃，便想把它偷来。

他明明晓得，如果他去摘那门铃，只要手一碰到它，就会“铃铃”地响起来。可是他马上就想出法子来了。他认为，铃响所以会闯出祸来，只因为耳朵能听见，如把耳朵掩起来，不就听不见了么？

于是他便先把自己的耳朵掩起来，然后去偷那门铃。可他仍然给人发觉了；因为别人并没有掩着耳朵，仍能听得见的。

掩耳盗铃

从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。

他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛他就被人发觉了。

范氏之亡也，有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳

北师大版三年级语文课文寓言《掩耳盗铃》全文

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会响起来。他想，响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不就听不见了吗？于是，他掩住了自己的耳朵去偷那个铃铛。谁知，手刚碰到便被人发觉了。