高一英语短文改错考点归纳_高一英语短文改错考点归纳总结

高中英语短文改错口诀

高中英语短文改错口诀

高一英语短文改错考点归纳_高一英语短文改错考点归纳总结

高一英语短文改错考点归纳_高一英语短文改错考点归纳总结

短文改错旨在测试考生发现、判断和纠正错误的能力。它要求考生具有词法、句法和在语篇中综合运用英语的能力，因此考点综合性强，覆盖面广，错项设置类型多，是历年高考英语中的难题。下面是我整理收集的高中英语短文改错口诀，欢迎阅读参考！

短文改错口诀

动词形，名词数，

注意形和副；

非谓动词细辨别，

习惯用法要记住；

句子成分多分析，

逻辑错误须关注。

一、动词形

主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：

NMET’98 My fourite sport is football. I was member of our school football team. is

NMET’00 Now my picture and prize is hanging in the library. are

上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

二、名词数

指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：

NMET’01 …so that I’ll get good marks in all my subject. subjects

三、区分形和副

即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。

这也是高考短文改错的常考点。例如：

MET’95 I’m sure we’ll he a wonderfully time toger. wonderful

NMET’99 Unfortunate，there are too many people in my family. Unfortunay

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunay作状语修饰整个句子。

四、非为动词细辨别

这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：

NMET’97 …in my spare time，but now I am interesting in football. interested

NMET’98 Play football not only makes us grow up tall and strong but also … playing

NMET’01 My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… to

上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。

五、习惯用法要记住

主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。

例如：

NMET’96 It was very kind for them to meet me at the railway station and… of

NMET’98 We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. of__

六、句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：

NMET’96 They ∧eager to know rything about China and… were

NMET’97 I live in Beijing，where is the capital of China. which

例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

七、逻辑错误须关注

与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的.张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：

NMET’96 The Smiths did his best to make me feel at home. their

NMET’97 First，let me l you soming more about myself. 去掉more

NMET’99 … no way of setting the matter except by selling the set.

Now someone at home reads instead. ryone

上述例中的主语是Smiths（史密斯夫妇俩），因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”？第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了；晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用ryone.

除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but，and，or和so的用法错误（可以归类为逻辑错误），以及冠词的用法错误等。例如：

NMET’00 She was iling but nodding at me. and

NMET’01 It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. or

NMET’01 We may be one family and live under a same roof. the[1][2]

英语短文改错套路十点 高考英语改错技巧及固定规律

很多高中生在做英语改错题的时候不知道怎么答题 ，往往在改错部分丢分，下面我为大家整理了英语短文改错套路以及相关答题技巧，供参考!

英语短文改错十点套路有哪些 1.谓语动词：①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。

2.名词：单复数错用，可数名词与不可数名词错用。

3.连词：连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/wher等。

4.冠词：误用a和an(根据单词的个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)

5.形容词和副词：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词ell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

6.代词：代词的主格和宾格(i/me;he/him;she/her;we/usthey/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。

7.非谓语动词：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。

8.介词：词组中的介词误用;介词意思理解偏;介词的多用或少用

9.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，以及dred,thousand,dozen,score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。

10.上下文的逻辑关系：but,and,so，howr,otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before,after,when,until,since等状语从句词的误用等。还有肯定和否定的误用等。

高考英语改错技巧总结 一、答题前先8看：

1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

2. 谓语动词的时态、语态;

3.非谓语动词的用法;

4.名词的单、复数，格的使用是否正确;

5.定冠词和不定冠词是否正确;

6.代词的格和性的使用是否有误;

7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;

8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

二、短文改错答题4原则：

1.改动以最少为原则;

2.虚词以添加或删除为原则;

3.实词以改变词形为原则;

4.以保持句子原意为原则。

答题步骤：通读全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲。

英语短文改错规律有哪些 考点1关联词使用不当

[典例1] After looking at the toy for some time，he turned around and found where his parents were missing.(2015·全国Ⅱ)

分析句意为：他转过身发现父母不见了。由句意可知宾语从句句意完整，不缺少成分，所以应该用that从句或省略。故去掉where或将where改为that。

[典例2] There the air is clean or the mountains are green.(2015·全国Ⅰ)

分析两个简单句之间为并列关系而非选择关系，所以将or改为and。

考点2多余或缺少连词

[典例1] Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year，but we he nr had any disease or insect attack problems.(2014·新课标全国Ⅰ)

分析在让步状语从句中，although不可以与but连用，因为although位于句首，故只能去掉but或将but改为yet。

[典例2] He had a deep vo，which set him apart from others in our all town，he was strong and powerful.(2013·新课标全国Ⅰ)

分析句中which的是定语从句，修饰主句He had a deep vo，而主句与从句后的分句he was strong and powerful之间缺少连词，根据他们的并列关系，确定he前加and。

考点3介词与连词混用

[典例] In fact，he n scared my clasates away during they came over to play or do homework with me.(2013·新课标全国Ⅰ)

分析句中during为介词，不可以连接两个谓语的句子，根据逻辑关系，后一个分句应为when的时间状语从句。故during应改为when。

英语短文改错技巧有哪些?

①动词形 主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：

My fourite sport is football. I was member of our school football team. (is) Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 ②名词数

指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如： …so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

③区分形和副 及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：

I’m sure we’ll he a wonderfully time toger. (wonderful) Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunay)

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunay作状语修饰整个句子。 ④非谓动词细辨别

这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如： …in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing) My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)

上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。

高中英语改错题答题技巧

每一种题型都有对应的答题步骤及规则，当然每一种题型也有相关的解题技巧，下面我们就来看看高中英语短文改错题答题步骤及规则，里面有答题的步骤、改错题答题公式、改错题的出题规律等等，帮助大家尽快提升短文改错题的答题水平，进而提升英语成绩。

高中英语改错题答题步骤

步：考生必须熟悉设错方式

1. 考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2. 考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

第二步：对全文宏观把握

学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

第三步：从语法角度审查

1. 查看时态是否一致。

My forite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

2. 查看主谓是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。

3. 查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。

4. 查平行结构是否平行一致。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。

5. 查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。

6. 查行文逻辑是否一致。

Most people can quickly get from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来原因状语从句，而应该是when / whenr或if来时间或条件状语从句。

第四步：改错题十大常见错误

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1. 形容词与副词的误用。

如exciting与excited，hard与hardly，sible与sibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与。

2. 名词的单复数误用。

如在sral，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在ry与each之后常用单数。

3. 代词的误用。

如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4. 介词的误用、缺少或多余。

常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。

5. 时态的错误。

看一篇 文章 ，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6. 连词的误用。

如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7. 第三人称单数后的动词形式。

8. 一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9. 定语从句中关系词的误用。

10. 一些常用词的误用。

如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与soming，anywhere与somewhere等混淆不清。

第五步：验证

改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使更加准确。

第六步：要多读多背，增强语感

在平常的学习中一定要注重语感的培养， 英语学习 的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。

英语改错题规则及原则

一、短文改错公式

1.谓语动词的错误是历年考试的重点和 热点 ，常见动词错误类型有：

①一般现在时与一般过去时错用;

②and前后动词时态不一致;

③主谓不一致;

④缺少动词,特别是be动词;

⑤第三人称单数形式错用;

⑥主动语态和被动语态错用。

2.名词的常见错误：

单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。

3.连词错误：

连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。

关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/wher等。

4.冠词错误：

误用a和an(根据单词的个音素来判定);

误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)

5.形容词和副词错误：

系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词ell/feel);

词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

6.代词错误：

代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误;

反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;

代词的单数和复数使用错误;

代词指代错误;

多代词或少代词。

7.非谓语动词的常见错误：

不定式、动名词作主语、宾语时;

and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);

介词后用动名词形式作宾语;

某些动词后要求接动名词或不定式。

8.介词错误：

词组中的介词误用;

介词意思理解偏;

介词的多用或少用

二、短文改错解答口诀

动词形，名词数;

注意形和副;

非谓动词细辨别;

习惯用法要记住;

句子 成分多分析;

逻辑错误须关注。

1.动词形

主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。

例如：My fourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

2.名词数

指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。

例如：…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

3.区分形和副

即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。

例如：I’m sure we’ll he a wonderfully time toger. (wonderful)

Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunay)

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunay作状语修饰整个句子。

4.非谓动词细辨别

这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。

例如：

…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)

My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)

上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。

5.习惯用法要记住

主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。

例如：It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)

We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

6.句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。

例如：They∧eager to know rything about China and… (were)

I live in Beijing, where is the capital of China. (which)

例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

7.逻辑错误须关注

与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。

例如：The Smiths did his best to make me feel at home.(their)

First, let me l you soming more about myself.(去掉more)

…no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (ryone)

上述例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用ryone。

除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and, or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。

例如：

She was iling but nodding at me.(and)

It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.(or)

We may be one family and live under a same roof.(the)

三、短文改错参考原则

1.改动以最少为原则;

2.虚词以添加或删除为原则;

3.实词以改变词形为原则;

4.以保持句子原意为原则;

5.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例：即多一词1个，缺词1个，错词8个;

6.核对改正的语法项目是否有重复，因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象;

7.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

高中英语短文改错公式大全

很多同学们对于英语改错很多时候都找不准，不是找错了把对的给改了就是从头做到尾发现不够十个，那么改错的技巧公式都有哪些呢？

英语改错公式 1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。

2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。

3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/wher等。

4.冠词错误：误用a和an(根据单词的个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)

5.形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词ell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

改错的答题技巧 短文改错的复习重点短文改错的复习重点

1.考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

2.多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

3.少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

4.错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

5.考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

高中英语改错题技巧和常考知识点

在高考英语中，很多同学往往在改错题里丢分很多，短文改错是一个非常重要的题型，虽然难度不是很大，但是如果掌握不到要领，还是无法轻松获得高分，在这里告诉大家一个的短文改错口诀：

一. 动词形

主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。

二. 名词数

指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：

…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

三. 区分形和副

区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。

四. 非谓动词细辨别

这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。

五. 习惯用法要记住

主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。

六. 句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。

七. 逻辑错误须关注

与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。

高中英语短文改错答题技巧详解

高中英语短文改错答题技巧 一. 动词形

主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：

My fourite sport is football. I was member of our school football team. (is)

Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

二. 名词数

指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：

so that Ill get good marks in all my subject. (subjects)

三. 区分形和副

及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：

Im sure well he a wonderfully time toger. (wonderful)

Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunay)

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunay作状语修饰整个句子。

四. 非谓动词细辨别

这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：

in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

Play football not only makes us grow up tall and strong but also(playing)

My parents love me and will do all they can ∧ make sure (to)

上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。

五. 习惯用法要记住

主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如：

It was very kind for them to meet me at the railway station and (of)

We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

六. 句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：

They ∧eager to know rything about China and (were)

I live in Beijing, where is the capital of China. (which)

例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

七. 逻辑错误须关注

与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：

The Smiths did his best to make me feel at home. (their)

First, let me l you soming more about myself. (去掉more)

no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (ryone)

上述例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表再的意思，才开始告诉别人，怎么能说再告诉你一些事?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，我们把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用ryone。

除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and, or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。例如：

She was iling but nodding at me. (and)

It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. (or)

We may be one family and live under a same roof. (the)

下面是2002年全国高考试题中的短文改错题。这道题较全面地反映了本文的口诀。现在请你试着做一做，然后参阅题后的与简析。

Last week my parents and I took a two-day trip to Emei

Mountain in Sichuan. As ryone knows，its famous 76. _____

Mountain with all kinds of plants and animals. The weather 77. _____

Was fine. It was about noon we arrived at the foot of 78. _____

the mountain，the three of them were very excited. As we 79. _____

climbed the mountain，we ed monkeys，visiting temples 80. _____

and told stories. On the way up I was busy taking picture 81._____

since the scenery was so beautiful. The time passes quickly. 82. _____

Evening came down. We spent the night in a ho at the top 83. _____

of the mountain. The food was expensive and the serv was 84. _____

good. I was so tired that I fell asleep at the moment my 85. _____

head touched the pillow.

与简析：

76. famous前加上a.(名词数)

77. 正确

78. we前面加when，一个时间状语从句。(句子成分多分析)

79. themus (逻辑错误须关注)

80. visitingvisited(非谓动词细辨别)

81. picturepictures(名词数)

82. passespassed(动词形)

83. 去掉down(习惯用法要记住)

84. andbut(but，and，or和so)

85. 去掉at(句子成分多分析 / 习惯用法要记住)

高中英语形容词的语法介绍 形容词和副词

1.“as+形容词+(a/an)+名词+as”表示同级比较，注意中间的形容词和名词并列时各自所在的位置。

It is generally belid that teaching is as much an art as it is a science.

人们普遍认为，教学是一门科学，同时也是一门艺术。

2.“as+形容词/副词的原级+as”与“not as/so+形容词/副词的原级+as”表示同级比较，即两个或两部分人或物在性质上或程度上相同(不同)。

The work is not as/so difficult as you imagine.

这项工作不是像你想像的那么难。

3.“the+比较级+of the two +名词”表示“两者中较……的那个”。

The taller of the two boys is my brother.

两个男孩中较高的那位是我哥哥。

4.a+形容词比较级+n.……

After two years’ research，we he a far better understanding of the disease.

研究两年之后，现在我们对这种病有更好的理解。

We went to the USA in search of a better life.

为了寻找更美好的生活我们去了美国。

5.比较级的修饰语常见的有：rather，much，still，n，far，any(用于否定句或疑问句)，a lot，a little，a great deal，by far，a bit 等。

The students study n harder than before.

学生们学习比以前更努力了。

A car runs a great deal faster than a bike.

汽车比自行车跑得快得多。

6.

(1)的修饰语常见的有：序数词，by far，nearly，almost，by no means，not really，not quite，nothing like。

The bridge being built now is by far the longest across the Yellow River.

目前正在建的那座桥是横跨黄河之上的桥当中最长的桥。

I’d like to buy the second most expensive camera.

我想买仅次于的照相机。

(2)否定词+比较级=。

There is no greater love than that of a man who lays down his life for his friends.

为朋友而放弃生命的人的爱是最伟大的爱。

—Are you satisfied with what he said at the meeting?

——你对他在会议上说的满意吗?

—No.It couldn’t he been worse.

——不，不能再了。

7.表示倍数的句型：

(1)A is+倍数+比较级+than+B

(2)A is+倍数+as+原级+as+B

(3)A is+倍数+the+名词(size，length，height 等)+of+B

(4)A is+倍数+that+of+B

(5)A is+倍数+what 的名词性从句

①This building is three times higher than that one.

This building is three times as high as that one.

This building is three times the height of that one.

这个建筑物是那个建筑物的3倍高。

②The output of this year is 3 times that of 2008.

=The output of this year is 3 times what it was in 2008.

今年的产量是2008年的三倍。

③After the new technique was introduced，the factory produced tw as many cars in 2008 as the year before.

自从新技术被引进以后，这家工厂2008年生产的小汽车是上一年的两倍。

8、形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。

1)性质形容词有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot

2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid，

afraid，alike，alive，alone，asleep，awake， well，unwell，ill，faint等。

3)形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：soming n

9、以-ly结尾的形容词

1) 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。

2)有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。

daily，weekly，monthly，yearly，early

The Times is a daily .

The Times is published daily.

10、用形容词表示类别和整体

1) 某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the gry等。

The poor are losing hope.

2) 有关和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。

the British，the English，the French，the Chinese.

The English he wonderful sense of humor.

多个形容词修饰名词的顺序

11、多个形容词修饰名词时，其顺序为：

限定词+数量词(序前基后)+性状形容词+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国籍+材料

those + three + beautiful + large + square+ old + brown + wood + table s

2误区提醒

1.形近、意近词的混用 2. 形容词的句能用错 3.复合形容词的构成不熟悉4.多个形容词作定语时排序不清 5.形容词的比较等级用错

【典型例题】:

1) One day they crossed the ____bridge behind the palace.

A. old Chinese stone B. Chinese old stone

C. old stone Chinese D. Chinese stone old

解析：错选B。 几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途++名词。正确A.

2)It’s a relief for us to know that soming _____ is being done to rebuild the schools destroyed in the quake.

A. competitive B. passive C. sensitive D. itive

解析：因形近形容词分辨不清而错选其他。根据题意，本句话表达“我们了解到，为了重建在中被破坏的学校，正在采取一些积极的措施”。空处应填“积极的”，正确为D。

3)--- Our women athletes achid great success in the Vancouver Olympic Winter Games.

--- Yes. No one could he a_____ performance，I think.

A.well B. better C. best D. the best

解析：因形容词比较等级用法没掌握好而错选C. 此处应用比较级表意思。正确为B。

高中英语短文改错10个固定技巧

1.名词:单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。如:Hapy birthday, Peter; and mary happyp retumof the day! (2000春考),此句中reum虽然可以作可数名词也可做不可数名词，但此处显然为可数名词，故应用其复数，retumns。2.动词:时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to, 或相反等。如:Around the world young people are spending a lot of money in listening pop music.本句中listen是不及物动词，不能直接接宾语，应在其后加to。3.形容词副词:常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where, when wty等的缺失或错用，如:(1) Iwould describe myself as shry andquiety.77 (NMET 2004)句中副词quiety应改为形容词quiet4.介词:主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多 多积累，弄清常用介词的搭配。 We musteep in mind thatwe play forthe team istaed ouselves.92 (NMET 1998) 此句中instead和ouselves之间需加上of,因为instead是副词，本身不可以接名词。5.主谓一致性:第三人称单数漏掉s,或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。Now my picture and the prize is hanging in the libary. (NMET 2000)0此句中主语是my pictureand the prize, is应改为are.6.冠词:定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the,或是samne等常和the一起使用的词却漏税掉了the; a an的混用，特别注意: hou, honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an,而useful, univesit, Eupean, one-hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a如:As ryone knows, it's Tamous moutain with all kinds of plants and animals. 76 (NMET2002)此处frrous前应加，上冠词a7.数词:主要是序数词与基数词的混用和错用,如分数的分子大于-时分母没有用复数等,基数词的复数形式如几百dreds of,几千thousandsof漏掉了s,或是当其前有具体数字。8.连词:不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如 but)的时候用了承接连词(so),或相反等等。如:

The food was expensive and the serv was good.84 (NMET 2002)根据句意，此句中连词and应改为but。

9.代词:主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that的用了其它，或在不能用that的地方却用了that, 或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。如:

.. I always thought in Chinese and tried to translate arything into English.78(NMET 2003)此句中不定代词anything应改为rything

10.常用固定短语或固定用法用错。

Before my clasates, it sers always dificult for me to do things well as them78 (NMET2004)此句中, well 前应加as，as well as是固定搭配