神舟十号太空授课_神舟十号太空授课观后感300字

把下面的句子补充完整：神舟十号，（ ）。

故为：电磁波； 折射．

“神舟十号”是我国首艘太空授课飞船。

神舟十号太空授课_神舟十号太空授课观后感300字

神舟十号太空授课_神舟十号太空授课观后感300字

神舟十号太空授课_神舟十号太空授课观后感300字

神舟十号飞船是“神舟”号系列飞船之一，它是第五艘搭载太空人的飞船。飞船由推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成，飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长。神舟十号在酒泉卫星发射中心“921工位”，于2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征二号F改进型运载火箭（遥十）“神箭”成功发射，在轨飞行15天，并首次开展航天员太空授课活动，6月26日，神舟十号载人飞船返回舱返回地面。[1]神十的成功发射标志着已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统，人向着熟悉太空、利用太空、享受太空的梦想又迈进了一大步；代表着航天工程技术日臻成熟，发射已成常态；更意味着进入了应用性太空飞行时代。

神舟十号飞船

外文名称

The Shenzhou ten spacecraft

发射时间

2013年6月11日17时38分

发射地点

酒泉卫星发射中心“921工位”

返回时间

返回地点

内蒙古四子王旗境内阿木古郎草原

所属

宇航员

聂海胜、张晓光、王亚平（女）

发射2013年6月26日8时7分火箭

长征二号F改进型运载火箭

飞行时间

飞船组成

推进舱、返回舱、轨道舱和附加段

航天科技公司

长度

23米

直径

2.9米

首次太空授课活动于2013年6月20日上午10时许举行，神舟十号航天员王亚平在天宫一号进行物理实验，并

绕飞试验实施期间，航天员聂海胜、张晓光、王亚平在神舟十号飞船返回舱值守，3名航天员身着舱内航天服，密切监视飞船仪表上的各类数据，及时准确地向地面报告绕飞试验进展情况。

（1）由于真空不能传声，航天员王亚平在天宫一号与地面上的学生进行互动交流，她的声音由电磁波传递到地球的；

（2）水球具有中间厚，边缘薄的特点，因此水球相当于一个凸透镜，在水2013年6月20日上午10时，首次太空授课活动在神十飞船中举行，我们全班同学都在学校的演播大厅里观看了这次太空授课，球中形成了航天员“倒影”是光的折射所成的像．

天宫课堂 神舟十号太空授课 观后感

航天员的太空授课就是“一场战斗”，这一任务堪比他们冒着巨大风险空间对接。为了丰富大家想写作素材，巨人中考网小编特整理了以神舟十号太空授课为话题的作文700字，供大家参考。

神舟十号飞船是科技的结晶，近日，神舟十号飞船已经升空了。王亚平，这是乘坐神舟十号上太空的女宇航员，搭载神舟十号上太空的宇航员还有聂海胜、张晓光这两名男宇航员。

我为神舟十号的升空感到骄傲的同时，我们得到了一个振奋人心的消息，那就是神舟十号的宇航员将在6月20日的早上10点为全国15天的中小学生进行太空授课。太空授课，这是我们梦寐以求的一件事情，现在，神舟十号的宇航员就要和我们一齐来实现这个伟大的梦想了！

这次神舟十号的太空授课，我们观赏后，都有非常大的收获。我们不仅仅收获了专业的知识，这堂生动有趣的太空授课也引起了我心中的感想。我要奋发学习，将太空的相关知识学好，锻炼好身体，长大了，我也要当一名出色的宇航员。

神舟十号王亚萍的授课中的物理知识高中的

王亚萍姐姐的太空授课，涉及的物理知识很多，都是与失重相关的。这些现象我们平时都是理论分析得出的，只有这次授课是通过实验进行了验证，让我们看到了不可思议的与地面上截然不同的现象。涉及到的高中知识点有：牛顿第二定律测聂海胜的质量，水膜水球的形成是表面张力，水滴和陀螺悬浮空神舟10号的任务已不再是试验飞船本身，而是 投入正常运营，完成运输任务，为天宫1号提供人员和物资运输服务 。中的失重等。

牛顿第二运动定律的常见表述是：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且与物体质量的倒数成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同。该定律是由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中提出的。牛顿第二运动定律和、第三定律共同组成了牛顿运动定律，阐述了经典力学中基本的运动规律。

亚萍姐姐的太空授课，涉及的物理知识很多，都是与失重相关的。这些现象我们平时都是理论分析得出的，只有这次授课是通过实验进行了验证，身高： 约9米； 体重： 约8吨； 腰围： 直径2.8米； 组成： 推进舱、返回舱、轨道舱和附加段。让我们看到了不可思议的与地面上截然不同的现象。涉及到的高中知识点有：牛顿第二定律测聂海胜的质量，水膜水球的形成是表面张力，水滴和陀螺悬浮空中的失重等。

用牛顿第二定律测质量

承担航天员首次面向中小学生开展太空授课和天地互动交流科普教育活动飞行任务的是：

故选A．

【】：D

无垠的太空是人类共同的财富，探索太空是人类的共同追求。在人类探索太空的事业中，理当有自己的贡献。航天技术进一步发展，获益的是全球。

时间2013年6月11日17时38分“神舟十号”栽人飞船发射成功，6月26日8时7分返回舱返回地面，在轨飞行15

接下来聂叔叔递给了王老师一个小支架，王老师将支架上用线连接柱的一个小球拿在手里，并且转动轴，慢慢松手，结果小球不仅没有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就静止不动。若挪动小球的位置到一定高度再松手，小黄球就会左右摆动了，但速度很慢。而且，最终的结果都是到一定高度就静止。可是，王老师突然推了一下小球，这次小球就利落地上下摆动了起来，而且不会像在地面上实验的那样转几圈就落下来。真是不可思议啊。

“神舟十号”发射升空的时间是6月11日17时38分，返回舱返回地面的时间是6月26日8时7分，期间经过6月22日，所以太阳直射点位于北半球，先向北移动，6月22日到达北回归线，然后开始向南移动，太阳直射点北移时，北半球昼长增长，向南移动时昼长缩短，所以昼长变化趋势是渐长--最长--渐短．

故选轨道： 距地约343公里的近圆轨道。：A．

2013年6月20日，神舟十号女航天员王亚平老师进行太空授课，这是人类第二次、次进行太空授课，这

在“天宫一号”内处于失重状态：

A、推出的太空笔不受任中文名称何外力作用，由于惯性将做匀速直线运动，正确；

C、簧测力计是根据弹簧的伸长与受到的拉力成正比制成的，失重状态下无法测量，故错误；

D、质量是物体本身的一种属性，与物体的次飞船绕飞位置无关，水球质量不变，故错误；

时刻知道丨“神十”返回舱“搬”来湖南了！这些知识你知道吗？

神舟十号返回舱。

这位2013年出征太空、顺利完成我国首次应用性飞行任务的超级“爱豆”有哪些小秘密？开创了我国哪几项首次？一起来了解下吧。

“神十”档案

神舟十号载人飞船主要数据。

飞行速度： 约每秒7.9公里，每小时飞行2.8万公里，每90分钟绕地球一圈。

飞行时间： 在轨飞行15天，其中12天与天宫一号组成组合体飞行。

发射初始轨道： 近地点约200公里、远地点约330公里的椭圆轨道交会对接。

航天员乘组： 3名，2男1女组合，航天员张晓光、聂海胜、王亚平（女）。

“神十”出征时间线

聂海胜、张晓光和王亚平3名航天员搭乘神舟十号飞船出征太空， 这是我国载人天地往返运输系统首次进行应用性飞行 。

6月13日

神舟十号与天宫一号实现自动交会对接，航天员顺利进驻天宫一号。

6月20日

王亚平在聂海胜、张晓光的配合下，为全国6000多万中小学生进行了太空授课。

6月23日

在张晓光和王亚平的密切配合下，指令长聂海胜手动控制神舟十号与天宫一号分离并撤离至天宫一号一定距离处。随后，手动控制神舟十号飞船再次与天宫一号成功对接，航天员再次进驻天宫一号。

6月25日

6月26日

神舟十号飞船返回舱顺利降落在内蒙古中部主着陆场预定区域。

和以前“神舟”飞船飞行相比，“神十”区别是 首次进行了应用性飞行和绕飞 。

神舟十号与天宫一号自动交会对接成功的模拟画面。

绕飞我们后面会有介绍，这里不做过多说明，那什么是应用性飞行呢？

所谓应用性飞行就是完成正常的天地往返运输任务。此前，发射“神舟”飞船的主要目的是考核和验证飞船，每次发射的飞船都有一些变化。而与神舟9号相比，神舟10号没有新的、大的技术变化，只做了一些小调整，其技术状态基本固化。

01

次太空授课

神舟十号航天员授课前与大家招手致意 （秦宪安 摄）

2013年6月20日上午10时，300公里高空巡游的讲台，6000多万学生互动的课堂，把天宫一号和华夏大地紧密相连。

主讲人为女航天员王亚平，聂海胜辅助授课，张晓光担任摄像师。

2013年6月20日上午，神舟十号航天员聂海胜、张晓光、王亚平在远离地面300多千米的天宫一号为全国青少年带来神奇的太空一课。

这是载人航天工程史上次发自太空的授课，也是学生次通过直播画面，观看来自太空的多个失重实验。

令孩子们长久回味的，不是火箭喷发的火焰，而是太空舷窗中的地球景观、明媚灿烂的星空、遥远宇宙的遐想，还有那些奇特的太空失重现象。

在40多分钟的授课中，同学们在地面做对比试验，王亚平在天宫讲解和演示在失重环境重测量、单摆运动、陀螺仪原理、液体表面张力下形成水膜、制作太空水球，并通过视频通话与地面课堂师生进行互动交流。

讲授失重状态，聂海胜表演“悬空打坐” （秦宪安 摄）

74公斤重的聂海胜身轻如燕地盘起双腿表演了“悬空打坐”，王亚平俏皮地伸出一根手指，运用“大力神功”轻轻一点，聂海胜便飞了出去；

……

通过现场连线，王亚平向在一所中学里听课的学生提出了问题：

“在太空中……我们航天员想要知道自己是胖了还是瘦了，该怎么办呢？”

“我们可以用电子秤。”

一名戴红领巾的男孩猜测说。

与轻松的课堂气氛不同的是，坐在空间信息中继传输技术研究中心指挥大厅的该中心主任黄惠明、总工程师孙宝升和满座的技术人员，都无心看这精彩表演，个个神情严肃。

而这一次，神舟十号飞船自动撤离天宫一号。随后，开展了飞船绕飞等技术试验，我国首次航天器绕飞交会试验取得成功。神舟十号在“神舟”兄弟中个享受了全弧段、高品质测控通信服务。

天宫一号内，王亚平执教的神奇单摆、高速陀螺、魔幻水球等失重条件下的物理现象，一个比一个精彩神奇，学生们看得如痴如醉，丝毫没有感到老师人在太空、课堂远在300公里外、讲台移动了2万多公里。

02

什么是“绕飞”？

所谓“绕飞”就是指飞船可以绕着（天宫一号）目标飞行器进行飞行。这也是为将来空间站建设做准备。

为啥要“绕飞”？

与天宫一号只有一个对接口不同，有着多个对接口的空间站，比如空间站，结构比较复杂，要与载货飞船和载人飞船对接，载货飞船也有几种不同的型号，包括、欧洲、日本的货运飞船，大小结构不同，因而对接口不仅仅是在前后，左右、上下都会有。飞行器不一定从一个方向与它进行对接，而是要绕到另外一个口上去对接，因此就需要掌握绕飞技术。

如何“绕飞”？

目前的天宫一号只有在前面的一个对接口，在此次绕飞实验的过程中，飞船从与此前交会对接不同的方向，向天宫一号靠近，验证不同方向的交会对接，但靠近后实现交会，而不实现对接，也就是靠近但不结合成为一个整体。

神舟十号飞船绕飞天宫一号，模拟组建大型空间站时的多方向对接。

2013年6月25日7时5B、天平根据杠杆原理来测量物体质量的，失重状态下无法测量，故错误；分，天宫一号与神舟十号组合体顺利分离，神舟十号撤离至距天宫一号相对一定距离处。随后，神舟十号按照预定程序进行变轨控制，从天宫一号上方绕飞至其后方，期间，在地面 科技 人员的控制下，神舟十号转为正飞姿态，天宫一号转为倒飞姿态。此后，地面控制神舟十号接近天宫一号，顺利完成近距离交会。

神舟十号按照预定程序进行变轨控制，从天宫一号上方绕飞至其后方。央视截屏

有关专家介绍，这次试验的主要目的是验证航天器绕飞及多方位交会技术，为后续空间站工程建设积累经验。

“神十”小知识

航天服

舱内航天服，一般在飞船上升，返回及变轨时穿着，航天员及时穿上它至少能够保证六小时的应急供氧与供压。

舱外航天服专门用于航天员出舱活动时穿着，提供辐射、真空、微流尘的防护，合适的气体和温湿度环境，在正常的轨道飞行中，航天员会穿上舱内工作服、运动服等不同服装，便于工作和活动。

太空食品

航天员的食品相当丰富，除了种类繁多的鱼、肉类罐头、面包等，还有中式菜品，如鱼香肉丝、宫保鸡丁等。脱水米饭、咖喱米饭等主食全装在一个个书本大小的银灰色袋子里。菜肴品种丰盛，还能吃上大虾等海鲜。

执行神十任务的航天员介绍，在这次飞行中，根据三位航天员的不同口味，专家们制订了个性化食谱，新增了新鲜水果、小米粥、酸奶、粽子等多种太空食品。

太空饮水

在太空喝水不能像地面一样使用水杯，航天员需要把水从储水箱内灌注到水袋中，用吸管吸到嘴里，航天食品专家还特意准备了柠檬茶、酸乳饮料等饮品让航天员换换口味。

太空睡眠

航天员们都有自己的卧室，但卧室里没有床，为了防止睡着以后飘走，他们会把睡袋固定在卧室的墙壁上，同时戴上防噪声耳塞和眼罩，调暗灯光创造一个优雅的睡眠环境。

从无人飞行到载人飞行，从舱内实验到太空行走……神舟飞天，嫦娥探月，天宫对接，北斗组网，人的“上九天揽月”梦想已变为现实。

星空浩瀚， 探索 无止境。

王亚平太空授课观后感500字

太空授课观后感

神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象，女航天员王亚平将成为位“太空老师”。授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示，并与地面开展双向互动交流。

这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这第三个实验的道具是我们小时候的玩具之一——陀螺。这个实验是怎么做的呢?首先把静止的陀螺悬浮在空中，然后给它一个干扰力，这时笨笨的陀螺就会开始做翻滚运动，轴向也会发生很大的变化。但若是先让陀螺旋转，再给它干扰力，此时它就不会翻滚了，而是向前行动。真是有趣啊。听说天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的呢!原来，小小的陀螺背后也蕴藏着这么丰厚的知识在太空世界就已经和地面上大不同了,那么,在太阳系、银河系、宇宙中还会有多少我们在地面上的既有思想观点呢?或许是整个也未可知。 所以,我们要有这个观点,既要坚持原则,又不可顽固不化,不知变化。 切不可一意孤行,固执己见,不思进取,顽冥不化。啊!样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感,让我们在日常的工作中也少一些说教,多一些用心,激励培养我们未来的接班人。

一堂_____的太空课 作文500字

最近，我上了一堂特6月20日的早上，我们和老师激动地围坐在教室里，等待着太空授课的正式开始。10点左右，神舟十号的太空授课正式开始。王亚平姐姐成为了的位太空老师，首先王亚平向我们讲解了失重条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用。三名宇航员精心地为我们讲解一些有趣的物理现象，同学们既好奇又羡慕。在失重的条件下，宇航员们可以轻松地漂浮在半空中，我们感觉太神奇了，这些有趣的现象引起了同学们无尽的遐想！别的课，之所以说这堂课特别，是因为这是神舟十号太空授课。

在这次的太空授课中，我了解失重条件下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。

而且宇航员还进行在轨讲解和试验演示，5年前，神舟七号航天员翟志刚太空行走，限于陆基、海基测控网弧段覆盖能力，只能在特定的测控区域和规定的时限内实施。并与地面师生进行双向互动交流，解答了我们许多关于太空的疑问。

《太空新旅，天宫课堂 神舟十号太空授课 观后感》 怎么写拜托了各位 谢谢

我们想想看，南极咱们有3个站了，北极咱们要有一个站了，深海咱们7千米深潜器已完工，月球的大家都知道，火星的研制中，可能和联合搞吧……一个都不能少!存在就是利益，这都是为子孙后代争夺未来的生存空间!所以神舟十号的发射成功，是为之后的发展埋下了伏笔，将在这些基础上更加进步，繁荣。

太空新旅风景好 天宫课堂趣味多 6月20日上午10点，由载人航天工程办公室、、科协共同主办的神舟十号科普教育太空授课活动隆重举行。此次太空授课，利用双向音视频通话互动首次将太空课堂与地面课堂相结合，太空课堂由王亚平、张晓光、聂海胜三名宇航员担任主讲，地面课堂则由两位老师和330余名中小学生组成。航天员进行太空授课时，全国8万余所中学6000余万名师生通过网络同步收看。长镇中学教导处得知以上消息后，认真筹划、精心组织，于20日上午9点30分即组织全体同学来到多媒体教室，全程观摩了新华网对此次太空授课的现场直播。 通过观摩此次太空授课，长镇初中的同学们见证了神舟十号航天员在天宫一号内开展的神奇的物理实验，理解了失重状态下单摆、陀螺、水膜现象的原理，更激发了对学习科学知识、探索太空的兴趣。七年级（2）班的汤俊杰同学在观摩课后这样说道：“今天的太空授课真是神奇，那些很难想象的失重画面居然真的出现在眼前，比刘谦的魔术还要有趣！通过宇航员王亚平老师的授课和地面老师的解说，我懂得了原来这些都是科学可以解释的现象。虽然老师们说的牛顿第二定律我还没有学习到，但看了今天太空授课上的神奇实验，更激发了我学习科学知识、探索科学奥秘的兴趣！”

她还吞下了一颗在空中飘浮着的水珠；求采纳