小学校园吉祥物设计说明 小学学校吉祥物以及设计理念

给学校设计一个吉祥物，并说明寓意

设计吉祥物，要结合三创

小学校园吉祥物设计说明 小学学校吉祥物以及设计理念

小学校园吉祥物设计说明 小学学校吉祥物以及设计理念

三生教育吉祥物的寓意

给校园设计一个吉祥物，并说明寓意100字左右的是1、吉祥物通过夸张变形等艺术手法以一个大写的英文字母A为原型，可爱简洁的造型，给人亲切感，寓意着学校师生都是的，凸显英语的特色，两侧的耳朵寓意着孩子们在校听师长的话，在家听长辈的话。

2、头顶的小圆球像即将破壳而出的嫩芽，寓意着生命力和对未来的探索。脸部的星形设计寓意着每个孩子都是一颗闪亮的星，冉冉升起。整体配色寓意健康快乐。吉祥物整体给人记忆方便，深入人心，积极向上的感受。【摘要】

给校园设计一个吉祥物，并说明寓意100字左右【提问】

数学吉祥物设计图案及寓意

数学吉祥物设计图案及寓意

数学吉祥物设计图案及寓意，吉祥物是一个团体或一个的象征性、代表性标志，其中的含义包括了这个集体的特征、愿景、目标等等，那么每一个吉祥物有着它自己设计的寓意，下面一起看看数学吉祥物设计图案及寓意

数学吉祥物设计图案及寓意1

汇师小学“校园吉祥物”作品展示

校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。

通过班级和老师代表的，如今展现在大家面前的作品做到了名字响、形象萌、含义深。

吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”

设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。

设计者：一（6）班 许子琦

吉祥物名称：“汇汇”与“师师”

设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。

设计者：二（5）班 张益多

吉祥物名称：海豚德德

设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。

设计者：四（6）班 周家弘

吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂

设计说明：喻意勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。

设计者：四（3）班 孙陈玥

吉祥物名称：小鹿“汇汇”

设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！

设计者：三（5）班 王馨源

吉祥物名称：博士牛“聪聪”

设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。

设计者：五（3）班 张昊天

吉祥物名称：“新新”

设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继承传统，开拓创新，历久弥新！

设计者：一（1）班 夏霁阳

数学吉祥物设计图案及寓意2

怎么设计一个吉祥物

首先，吉祥物设计要汇聚自身的学校形象。学校吉祥物是学校的.图腾，是学校的化身、象征，因此，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。

第二，要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。

第三，力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。

第四，体现学校的定位。品牌的吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的形象和基础。

第五，要富有创造力。学校吉祥物要有一定的寓意，让人能从中得到愉快的联想，且想像空间要大，切不可让学生产生消极的、误导性的学校联想。

第六，易于和学校其他元素搭配。学校吉祥物的创建要与学校其他元素一起进行搭配，以求达到学校的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进学校发展。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。

扩展资料

的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形，不胜枚举。

人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折。

俗语说：“人生不如意之事，十有八九”，因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为“吉祥物”。

这也就是最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且在仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。

数学吉祥物设计图案及寓意3

先画出吉祥物的头部，画出头顶火焰形状的头发与耳朵，往下画出身体衣服和四肢，将面部表情补充画出来，衣服涂上红色后，一只耳朵涂红，另一只耳朵与头顶头发涂蓝，给它涂上肤色，衣服细节用涂上，可爱的吉祥物就画好啦。

简单的吉祥物画法教程

1、首先画出吉祥物的头部轮廓面部线条，画出头顶火焰形状的头发后，将一侧的尖耳朵给画出来。

2、然后画出另一侧的耳朵，给头顶火焰形状的头发画出细节线条后，往下画出吉祥物的衣领。

3、接着往下将吉祥物的身体躯干画出来后，画出它的两条腿。

4、将吉祥物的两只手臂画出来后，画出面部表情与衣服的细节。

5、将衣服用红颜色涂上后，一只耳朵涂红，一只耳朵涂蓝，头顶头发也涂成蓝色的。

6、给它涂上肤色，衣服细节用涂上，简单可爱的吉祥物就画好啦。

小学校园吉祥物设计说明

小学校园吉祥物设计说明

小学校园吉祥物设计说明，孩子们的创意是无限的，学校开展让孩子设计校园吉祥物的行为是可取的，丰富了校园文化也调动了孩子们对于艺术的兴趣，增添了学校的集体荣誉感，下面一起看看小学校园吉祥物设计说明

小学校园吉祥物设计说明1

汇师小学“校园吉祥物”作品展示

校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。

通过班级和老师代表的，如今展现在大家面前的作品做到了名字响、形象萌、含义深。在同学们的集思广益下，我们学校的吉祥物将马上诞生，请每位同学选三幅作品，大家赶快行动吧！

吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”

设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。

设计者：一（6）班 许子琦

吉祥物名称：“汇汇”与“师师”

设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。

设计者：二（5）班 张益多

吉祥物名称：海豚德德

设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。

设计者：四（6）班 周家弘

吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂

设计说明：喻意勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。

设计者：四（3）班 孙陈玥

吉祥物名称：小鹿“汇汇”

设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！

设计者：三（5）班 王馨源

吉祥物名称：博士牛“聪聪”

设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。

设计者：五（3）班 张昊天

吉祥物名称：“新新”

设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继承传统，开拓创新，历久弥新！

设计者：一（1）班 夏霁阳

吉祥物名称：汇师“星”

设计说明：让汇师的孩子们像小星星一样闪闪发亮！

设计者：一（3）班 张祎时

吉祥物名称：“阳阳”

设计说明：“阳阳”与强谐音，有自强不息之意，又有吉祥没好喻意。

设计者：一（5）班 李慧媛

吉祥物名称：“小汇汇”

设计说明：喻意继承传统、面向未来、生龙活虎。

设计者：五（5）班 张怡弘

小学校园吉祥物设计说明2

怎么为学校设计一个吉祥物

首先，吉祥物设计要汇聚自身的学校形象。学校吉祥物是学校的图腾，是学校的化身、象征，因此，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。

第二，要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。

第三，力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。

第四，体现学校的定位。品牌的吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的`形象和基础。

第五，要富有创造力。学校吉祥物要有一定的寓意，让人能从中得到愉快的联想，且想像空间要大，切不可让学生产生消极的、误导性的学校联想。

第六，易于和学校其他元素搭配。学校吉祥物的创建要与学校其他元素一起进行搭配，以求达到学校的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进学校发展。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。

扩展资料

的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形，不胜枚举。

人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折。

俗语说：“人生不如意之事，十有八九”，因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为“吉祥物”。

这也就是最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且在仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。

小学校园吉祥物设计说明3

小怎么设计学校吉祥物，设计吉祥物的步骤和思路

1、定位

在进行吉祥物设计时必须要有一个好的定位，一个好的定位就像是指路明灯，为吉祥物的整体设计指明了方向，因为吉祥物代表了学校的文化软实力，体现了学校的品牌定位。

只有这样才能够使他的设计契合企业的理念，进而给学校创造更大的商业价值。那么要想体现这一点，就必须要做到新颖独特，与其他产品与众不同。将其与上其他的物品区分开来。使它不仅能够赶得上潮流，而此前也有一些传统的因素。

2、追求美观大方

虽然大家在进行吉祥物选择时是看中的是对方的需求在哪里，但是如果产品足够美观的话，会更容易让消费者做出选择，毕竟大家都喜欢美观的事物，所以让吉祥物设计拥有美感也是非常重要的一个方面。

需要注意的是不能够减少品牌的定位，品牌形象以及企业定位的方向不能改变，必须要体现它的个性，添加一些创新的元素。这是建立品牌的形象或基础，只有这样才能够体现企业的影响力。

3、独创性

必须要体现吉祥物设计的独创性，在这一个大众创业，万众创新的时代，具有一定的新颖独特性，这也是必不可少的，让观众可以从吉祥物设计中产生更大的想象空间。

但需要注意是想象空间不能保留的过大，过大的话，可能会影响大家对于产品正确的定位同时还要注意品牌与其他元素的搭配，这样能够更好的做宣传。

例如他的名字，标志，包装以及周围的环境等等都需要考虑进去。新颖独特的设计更能吸引大众的眼光，赢得市场的战略位置。

设计没有定法，但贵在得法。除此之外，在进行吉祥物设计时，设计师还需要根据平台自身的情况，竞争对手的情况等等这些因素进行综合分析。只有在知己知彼的情况下才能够赢得的胜利，占据重要位置。

学校吉祥物简单又漂亮

学校吉祥物简单又漂亮

学校吉祥物简单又漂亮，吉祥物是我们人类在事物的属性和特征上经过加工而成的，一般是用来寄托或者是表达人们的一些情感愿望。在学校也会有吉祥物，以下分享学校吉祥物简单又漂亮。

学校吉祥物简单又漂亮1

学校吉祥物有：

1、佛手：是一种果名，俗称佛手，发财就手，即财运亨通。谐音福寿之意。

2、宝瓶：或花瓶，寓意平安。与鹌鹑和如意在一起寓意平安如意。与钟铃一起寓意众生平安。

3、船：佩带翡翠玉船，意喻事业一帆风顺，顺顺利利，能得大利。

4、衣扣：最常见的翡翠饰品之一，平安玉扣，祝愿好人一生平安。

5、长命锁：祝愿孩子平安，聪明伶俐；而翡翠玉锁更能体现这种夸姣的愿望。

吉祥物是人们在事物固有的属性和特征上，着意加工而成，用以表达人们的情感愿望。由原物发展成为富于吉庆意味的吉祥物，采用的加工手法包括转化事物的属性、谐音取意、神话故事的口耳相传和艺术工匠的手艺技法。从这些吉祥物中，我们可窥知民族的生活方式和人们共同珍视的事情。

学校吉祥物简单又漂亮2

校园吉祥物，我们来设计！

为追求高品位的校园文化，树立具有生命活力的教育办学目标，展现学校让每一个生命自然生长的办学理念，培养学生的创新精神和审美能力，太平小学面向全体师生和家长，举办“校园吉祥物”设计征集大赛。

用爱心贴点赞作品

吉祥物需要围绕我校以“共生共长”为办学思想，以“生长教育”为 核心，以“办具有生命活力的教育”为目标，以“让每一个生命自然生长”办学理念，以“共生共长，生生不息”为校训，将生命融于教育，将教育融于生活，力求让每一位教师， 每一位学生的精神和生命自然生长，以此渐臻每一位师生生命的完整与幸福。

学生参观作品

我获奖啦

通过此次活动，学校将在征集作品的基础上，进一步优化设计，确定最终方案，让校园文明融润每一位师生的心田。

学校吉祥物简单又漂亮3

汇师小学“校园吉祥物”作品展示

校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。

通过班级和老师代表的.，如今展现在大家面前的作品做到了名字响、形象萌、含义深。在同学们的集思广益下，我们学校的吉祥物将马上诞生，请每位同学选三幅作品，大家赶快行动吧！

吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”

设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。

设计者：一（6）班 许子琦

吉祥物名称：“汇汇”与“师师”

设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。

设计者：二（5）班 张益多

吉祥物名称：海豚德德

设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。

设计者：四（6）班 周家弘

吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂

设计说明：喻意勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。

设计者：四（3）班 孙陈玥

吉祥物名称：小鹿“汇汇”

设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！

设计者：三（5）班 王馨源

吉祥物名称：博士牛“聪聪”

设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。

设计者：五（3）班 张昊天

吉祥物名称：“新新”

设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继承传统，开拓创新，历久弥新！

设计者：一（1）班 夏霁阳

吉祥物名称：汇师“星”

设计说明：让汇师的孩子们像小星星一样闪闪发亮！

设计者：一（3）班 张祎时

吉祥物名称：“阳阳”

设计说明：“阳阳”与强谐音，有自强不息之意，又有吉祥没好喻意。

设计者：一（5）班 李慧媛

吉祥物名称：“小汇汇”

设计说明：喻意继承传统、面向未来、生龙活虎。

设计者：五（5）班 张怡弘

小学校园吉祥物设计理念

小学校园吉祥物设计理念

小学校园吉祥物设计理念，塑造小学校园文化，通过对吉祥物的设计，传递一种积极的、向上的情感。校园吉祥物设计代表了学校的追求和愿望,更是学校文化的时念与特征。小学校园吉祥物设计理念

小学校园吉祥物设计理念1

校园吉祥物设计方案

为追求高品位的校园文化，树立校园品牌形象，开展“绿色生态教育理念下优质学校建设的研究”，培养学生的创新精神和审美能力，罗某某中心小学面向全体师生，举办“校园吉祥物”设计大赛。

一、参加对象：全体师生（学生可以邀请家人帮助共同设计）

二、参赛作品征集时间：2022年7月15日2022年9月3日，

投稿方法：

1、学生带回校交给班主任。

2、电子稿发送邮箱:4@qq、com

三、吉祥物设计要求:

1、形象健康向上，体现学校的办学特色和文化特色。设计构思新颖独特，简洁美观，色彩明快，青新亮丽，活泼可爱、热情亲切，得到学生们的普遍认同。

2、吉祥物名称易于记忆，具独特意义且没有歧义。

3、吉祥物表现形式多样，可用图画纸设计、电脑制作。

四、参赛作品要求:

1、需绘制不少于2种表情和动态的造型，给每一个应征吉祥物的形象取名。

2、一份应征作品设计说明，注明设计者班级和姓名。

3、作品需要具有鲜明特色、富有时代感、紧扣罗某某中心小学办学理念和精神，可以从学校校标、各种动物、植物、卡通等形象方面入手进行设计构思。

4、所征集作品必须是作者原创，不得侵犯他人著作权。

五、评奖方式:

全校评选出五件入围作品，学校将向获奖者颁发荣誉证书。

2022年7月14日

附表：

小学校园吉祥物设计理念2

校园吉祥物的设计以及寓意

1、首先吉祥物设计要汇聚自身的形象。学校吉祥物是校图腾，是学校的化身，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。

2、要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。

3、力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。

4、体现学校的定位。品牌的`吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的形象和基础。

5、要富有创造力。学校吉祥物要有一定的寓意，让人能从中得到愉快的联想，且想像空间要大，切不可让学生产生消极的、误导性的学校联想。

6、易于和学校其他元素搭配。学校吉祥物的创建要与学校其他元素一起进行搭配，以求达到学校的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进学校发展。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。

7、一点，应活泼，充满趣味。一个活泼有趣的吉祥物对于学校创建与发展起着不可估量的作用。由于吉祥物具有很强的可塑性、创造性，可以根据需要设计不同的表情、不同的姿势、不同的动作，使之更富有弹性、生动性，以达到过目不忘的效果。

小学校园吉祥物设计理念3

校园吉祥物是学校的精神象征

mascot(吉祥物)是一个学校的精神象征，吉祥物的造型形式代表着校园的一定理念和价值观。在层面上的诉求表现了相关的美学特征，有效地沟通了多方面的共识性。

学校通过对吉祥物的设计，可以传递一种积极的、向上的感情倾向。校园吉祥物设计表达的不仅是一种追求和愿望，更是反映该校的时念与特征。

受时代和的影响，在我国国内，越来越多的学校也开始推出自己的吉祥物。

中山大学90校庆吉祥物

中大狮

这只小狮子是中山大学只吉祥物，脱胎于马丁堂前“守护神兽”。它呈现五个形态，或站或坐，或奔或卧，动静间透露出惹人的萌态，又不失威仪之风。

据设计团队介绍，设计成五个形态的灵感来源于中大学子日常学习、生活的五个状态——基本型、阅读、休憩、文体活动、毕业，也分别暗合了校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的精神内涵。

大学110校庆吉祥物

希希和兰兰

“希希”、“兰兰”取“西、南”二字之音，取材于校树“樟树”和校花“玉兰”。颜色以“西大蓝”、金色以及玉兰的玫红色为主。张开双臂奔跑的造型充分体现了喜迎校庆的主题，同时寓意大学迎接新未来。

近几年不但是国内大学逐渐有了吉祥物，更有不少中小学将校园吉祥物的设计提上日程。

吉祥物设计不仅仅是一个图案设计，

更是一个精神寄托，

是一个具有文化价值并兼有艺术欣赏价值的符号，

是一个成熟的企业、学校、社团组织

不可或缺的一部分。

海曙区中小学文体节节徽和吉祥物设计

海曙区中小学文体节节徽、吉祥物

征集活动方案

一、活动宗旨

一年一度的海曙区中小学文体节活动是丰富校园生活、展示学生风采、提升办学层次的大好时机，为渲染气氛，把文体节活动办成热烈、精彩、的盛会，举办海曙区中小学文体节节徽、吉祥物征集活动。

二、征集对象

全区中小学生

三、作品要求

1．节徽作为文体节最基本、最直接的形象，要有鲜明的象征意义和文体韵味，要便于推广和记忆，包含“海曙区中小学文体节”要素。

2．吉祥物要有活泼可爱、热情亲切、吉祥快乐的艺术魅力，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，应具有海曙地域文化特色，以拟人化手法表现。

3.征集作品可手工绘制，也可利用电脑绘图软件进行绘制，电脑绘图作品应是800×600像素以内的GIF/JPG文件格式，500KB以内，作品清晰，同时，作者应提供设计创意文字说明。

4.所有应征作品必须是原创，不得模仿已有节徽、吉祥物制作，或侵犯第三方的任何著作权、商标权、专有权或其他权利，如遇署名权等法律问题一概由作者负责。

5．作品可单独创作，也可集体创作，可只设计节徽或只设计吉祥物。

四、征集活动时间

详见学校具体通知

吉祥物设计图案及寓意简笔画

吉祥物设计图案及寓意简笔画

吉祥物设计图案及寓意简笔画，一个企业一个学习一个团体都需要一个代表性的标志，可以是一个图标也可以是一个吉祥物，其中寓意可以包含团体的企业文化和愿景，或者是特征特色，是的，下面一起看看吉祥物设计图案及寓意简笔画

吉祥物设计图案及寓意简笔画1

先画出吉祥物的头部，画出头顶火焰形状的头发与耳朵，往下画出身体衣服和四肢，将面部表情补充画出来，衣服涂上红色后，一只耳朵涂红，另一只耳朵与头顶头发涂蓝，给它涂上肤色，衣服细节用涂上，可爱的吉祥物就画好啦。

简单的吉祥物画法教程

1、首先画出吉祥物的头部轮廓面部线条，画出头顶火焰形状的头发后，将一侧的尖耳朵给画出来。

2、然后画出另一侧的耳朵，给头顶火焰形状的头发画出细节线条后，往下画出吉祥物的衣领。

3、接着往下将吉祥物的身体躯干画出来后，画出它的两条腿。

4、将吉祥物的两只手臂画出来后，画出面部表情与衣服的细节。

5、将衣服用红颜色涂上后，一只耳朵涂红，一只耳朵涂蓝，头顶头发也涂成蓝色的。

6、给它涂上肤色，衣服细节用涂上，简单可爱的吉祥物就画好啦。

吉祥物设计图案及寓意简笔画2

汇师小学“校园吉祥物”作品展示

校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。

通过班级和老师代表的，如今展现在大家面前的作品做到了名字响、形象萌、含义深。

吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”

设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。

设计者：一（6）班 许子琦

吉祥物名称：“汇汇”与“师师”

设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。

设计者：二（5）班 张益多

吉祥物名称：海豚德德

设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。

设计者：四（6）班 周家弘

吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂

设计说明：喻意勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。

设计者：四（3）班 孙陈玥

吉祥物名称：小鹿“汇汇”

设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！

设计者：三（5）班 王馨源

吉祥物名称：博士牛“聪聪”

设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。

设计者：五（3）班 张昊天

吉祥物名称：“新新”

设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继承传统，开拓创新，历久弥新！

设计者：一（1）班 夏霁阳

吉祥物设计图案及寓意简笔画3

怎么设计一个吉祥物

首先，吉祥物设计要汇聚自身的学校形象。学校吉祥物是学校的图腾，是学校的化身、象征，因此，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。

第二，要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。

第三，力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。

第四，体现学校的定位。品牌的'吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的形象和基础。

第五，要富有创造力。学校吉祥物要有一定的寓意，让人能从中得到愉快的联想，且想像空间要大，切不可让学生产生消极的、误导性的学校联想。

第六，易于和学校其他元素搭配。学校吉祥物的创建要与学校其他元素一起进行搭配，以求达到学校的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进学校发展。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。

扩展资料

的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形，不胜枚举。

人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折。

俗语说：“人生不如意之事，十有八九”，因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为“吉祥物”。

这也就是最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且在仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。

怎么设计吉祥物

问题一：吉祥物怎么设计 当然属于平面设计的范畴，吉祥物通常都是先有平面设计图，然后才根据平面设计图做出三维或者实物

问题二：运动会吉祥物怎么设计 5分 1、代表性动物或者文化特征以及奥运精神的设计方案。

2、一般来说高等级的运动会的吉祥物都是参照当地有代表性的动物或者有地方特征的象征性意义的文化来设计的。举例来说，1990年亚运会使用了熊猫这个代表性的动物作为吉祥物的设计方案。2008年的奥运会则使用了五个拟人化的福娃。它们的原型和头饰蕴含着与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了传饥艺术的表现方式，展现了的灿烂文化。

问题三：吉祥物设计说明一般要写什么 50分 第七届全国残疾人运动会在神秘美丽的彩云之南――云南昆明举办。为了准确传达相关信息，精心筛选出极具云南地域特征的野生小象为吉祥物，揉合现代流行的卡通审美元素并结合拟人化设计手法，既体现了运动员斗志昂扬、勇争的竞技风采，又巧妙利用运动员胸前的文字和奖牌上的会徽传达出第七届全国残运会的讯息，生动诠释出残运会“平等、参与、自强、共进”的主题。吉祥物取名为：“祥祥”，与“象”和“强”谐音，有吉祥美好的喻意，又有自强不息之意。

不同造型面对不同受群有不同的阐述方式.

但多少可以划成几点

1.这个造型是针对哪个人或团体的（看似废话但必须说明）.

2.然后结合个人或团体的特点,开始阐述吉祥物的设计初衷――为什么这么做,寓意是什么!

3.然后开始解释吉祥物的细节的特点及表现形式

4.上述都完成了,就加上一段客套话

该吉祥物造型和色彩简洁明了易识别,易于视觉系统部分的制作与推广能,很好的表现（个人用户)的特点（企业文化）!.

希望能帮到你，满意望采纳哦。

问题四：吉祥物设计的介绍 吉祥物设计作者阎评，陕西美术出版社2003年出版。

问题五：校园吉祥物怎样设计（有字有图） 柳影小学

问题六：吉祥物的设计表现 吉祥物设计表现形式指用相对写实图形，用夸张和提炼的手法将原型再现，是具有鲜明原型特征的创作手法。吉祥物设计是跨界漫画、品牌和工业设计的综合设计。用卡通手法进行创意需要设计者具有比较扎实的美术功底，能够十分熟练地从自然原型中提炼特征元素，用艺术的手法重新表现，要准确把握企业的品牌内涵以及赛事活动的特点，还要对形象适合后续衍生品开发有良好的规划能力。吉祥物图形可以滑稽、可爱，也可以严肃、庄重。比较的吉祥物多为奥运会等赛事的吉祥物，如2008奥运会的福娃 、2012伦敦奥运会的文洛克 以及塞尔维亚国奥队吉祥物乐鸡Lucky 等。

问题七：设计的吉祥物怎么申请专利？ 是申请版权保护吧，还是要申请外观专利保护

问题八：设计吉祥物寓意怎么写？ 把自己的想法表达出来就可以了，建议你去看下矮凳的吉祥物设计比赛

问题九：设计一个吉祥物 贝贝：

贝贝传递的祝福是繁荣。在传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。

贝贝的头部纹饰使用了新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。

晶晶：

晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为国宝，大熊猫深得世界的喜爱。

晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。

欢欢：

欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动 的化身，他将 散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着2008对世界的热情。

欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。

迎迎：

迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。

迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中的一环。

妮妮：

妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。

天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。

问题十：怎么设计运动会吉祥物 关键是要一种勇于拼搏、爱交朋友的动物，或动漫人物......

后面就是画出来了。