小学信息技术三年级学情分析(小学三年级信息技术教学进度表)

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小学信息技术三年级学情分析(小学三年级信息技术教学进度表)

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1、【 #三年级# 导语】教学工作是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的教学文件，是教师进行教学的依据。

2、有助于教师全面主动地考虑和安排教学工作，正确处理教材、课次之间的关系，便于经常、客观地检查和总结教学工作，逐渐掌握学校教学工作的客观规律。

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4、1.小学三年级教学范文一、指导思想以《中小学信息技术课程指导纲（试行）》（下称《指导纲要》）为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。

5、二、学生基本情况三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的异，掌握水平参不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强学生做到“即学即用”。

6、三、教材特点1、以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与作技能；2、以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；3、活动过程是学生尝试、实践的动手过程；4、动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；5、以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；6、充分体现新课改精神。

7、四、教学目标1、信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字我；2、学会画图，对图形进行修饰；3、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；4、会启动应用程序，掌握对文件的、剪切、粘贴的作；5、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；6、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等作；7、能上网浏览网页，下载、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。

8、2.小学三年级教学范文一、目标健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学的一个组成部分。

9、加强小学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。

10、在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。

11、二、制定教学的原则1、教育要面向现代化、面向世界、面向未来，扎扎实实的提高教育质量，为物质文明和精神文明建设服务。

12、2、遵循儿童、少年身心发展规律，使学生全面发展的同时，注意因材施教，培养学生的志趣、特长。

13、3、坚持教育与生产劳动相结合，切实加强劳动教育和职业技术教育。

14、4、加强思想品德教育，搞好课内外结合，以课堂教学为主，重视并开展各种有益的课外活动。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。