艾瑞克森理论的发展阶段 艾瑞克森的深层观点

埃里克森的人格发展八阶段理论是什么?

埃里克森的人格发展八阶段理论人格发展的八个阶段：1.信任与不信任。2.主动感。3.主动感与内疚感。4.勤奋感。5.自卑感。6.勤奋感与自负感。7.自卑感与羞耻感。8.勤奋感、自负感与自卑感。

艾瑞克森理论的发展阶段 艾瑞克森的深层观点

艾瑞克森理论的发展阶段 艾瑞克森的深层观点

埃里克森心理发展的八个阶段理论

埃里克森认为，心理发展的八个阶段为：信任对不信任怀疑自主对羞怯主动对内疚勤奋对自卑同一性对角色混乱亲密对孤立繁殖期对停滞完美对失望。其中，前五个阶段是儿童期特有的，两个阶段是早期所特有的。埃里克森的心理发展理论，不仅为个体的发展提出了理论依据，而且也指导着临床的治疗。

列举艾瑞克森心理发展理论的8个发展阶段。

【】：①期。婴儿期，0～18个月，此期发展的主要危机是信任对不信任。②第二期。幼儿期，18个月～3岁，此期发展的危机是自主对羞愧或疑虑。③第三期。学龄前期，3～6岁，发展的危机是主动对内疚。④第四期。学龄期，6～12岁，发展的危机是勤奋对自卑。⑤第五期。青春期，12～18岁，发展的危机是自我认同对角色紊乱。⑥第六期。青年期，18～35岁，发展的危机是亲密对孤独。⑦第七期。中年期，36～65岁，发展的危机是创造对停滞。⑧第八期。老年期，65岁以上，发展的危机是完善对失望。

艾瑞克森认为人格发展的8个阶段中

艾瑞克森认为人格发育的8个阶段中，人生最关键的时期是（）

A . 幼儿期

B . 学龄前期

C . 青春期

D . 婴儿期

： C

埃里克森的人格发展八个阶段

他按照时间顺序，将人一生的发展分为八个阶段：

1、信任对不信任（0～1岁）

阶段这是婴儿期。埃里克森认为，信任是人对周围现实 的基本态度，是健康人格的根基。它在年就开始形成，而后逐渐发展。新生婴儿必须依靠别人满足自己的基本需要，如果能从父母及他人那里获得满足，就会对现实、对人生产生信任感。如果，没人理睬，需要不能得到满足，就会产生不信任感。如果这种不信任感扩展下去，就会形成缺乏安全感、猜疑、不信任、不友好等人格品质。

2、自主对羞怯（2～3岁）

第二阶段是幼儿前期。该阶段开始行走和学习语言，孩子要求自己探索周围环境，开始摆脱过去的依赖状态，产生了自主的欲求，许多事情都想自己动手，不愿别人干预，如想自己穿衣、吃饭、行走、大等。如果父母或允许并支持孩子做力所能及的事，表扬鼓励孩子，那么，孩子将体验到自己的能力和对环境的影响力，逐渐养成自主、自立的人格特征。相反，如果对孩子过分溺爱和限制，什么事都由代做，孩子将体验不到自己的能力，觉得自己不能、没用，产生羞怯、疑惑等。

3、主动性对内疚（4～5岁）

第三阶段是幼儿后期。这时儿童开始发展自己的想象力，知觉动作能力也得到较快发展。因而，儿童特别好奇，好问，主动探索的欲望很强，善于提出各种设想和建议。如果能耐心对待并细心回答他们的问题，适当评价鼓励他们的活动和建议，就可发展他们的判断能力，形成大胆地创造精神。反之，急躁、粗暴，不耐心对待他们提出的问题或设想，甚至过分限制、讥笑，就会形成胆怯、懊悔、内疚等人格特征。

4、勤奋对自卑（6～11岁）

第四阶段是学龄期。进入小学，儿童追求自己学习上获得成功和得到赞许。若通过勤奋学习而获得了成功与赞许，他们就会继续勤奋努力，乐观进取，养成勤奋学习，勤奋工作的品质。如果屡遭失败，就会丧失自信和进取心，形成冷漠、自卑的人格特征。

5、同一性对角色混乱（1l～18岁）

第五阶段是青年初期，形成自我同一性的时期。自我同一性是在前四个阶段发展的基础上对自己心理面貌的整合，即自己究竟是一个什么样的人，自己与别人的异同，以及认识自己的过去、现在和将来在生活中的关联方式。如果在前四个阶段建立起信任、自主、主动、勤奋等，所想所做的符合自己的实际身份，就能获得或建立起同一性，可以顺利地进入成年期。相反，在前四个阶段形成过多的

艾瑞克森的心理发展理论中人格发展的主要时期及特点是什么

青少年期，自我的形成时期，追求自主，寻找自我同一性。具体表现为：自我同一性感。青少年渴望了解自己，肯定自己的性，希望自己能对自己的行为负责。自主感。希望了解自己的潜力和局限性，相信自己有能力对自己的行为负责。亲密感。肯定自己在同辈群体中的地位，希望在同辈群体的支持下发展自己的能力，满意自己在群体中的位置。

成年早期，为自我同一性确立与角色期待的形成时期，追求角色的典型化，寻求获得一致性和承诺感，具体表现为：自主、自律、勤奋、有感等品质。