阿长与山海经教案10分钟(阿长与山海经教案一等奖)

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阿长与山海经教案10分钟(阿长与山海经教案一等奖)

阿长与山海经教案10分钟(阿长与山海经教案一等奖)

1、《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。

2、选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。

3、文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的`真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

4、那么《阿长与山海经》好的教案怎么写？以下仅供参考！ 教学目标：1、整体感知课文，把握长妈妈是一个怎样人?2、把握课文中作者情感变化过程，学习欲扬先抑表现手法?3、体会鲁迅先生对长妈妈怀念、同情和赞美之情。

5、 教学重难点 ：文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事中可以看出阿长什么样性格特征。

6、找出表现作者对待长妈妈情感态度变化语句，学习欲扬先抑表现手法。

7、 教学准备：1、学生利用工具书掌握以下字词。

8、复习《从百草园到三味书屋》骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 疏懒 惧惮 孤孀2、教师搜集资料，准备制作幻灯片，采用多媒体教学。

9、 设计思路:本篇课文用两课时完成.按照整体感知——精读思考——拓展延伸三步教学，指导学生阅读，组织学生讨论，也可采用讲讲、读读、议议方法。

10、课时，要求学生在感知课文基础上，采用合作、探究学习方式，找出文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事中可以看出阿长怎样性格特征。

11、找出表现作者对待长妈妈情感态度变化语句，学习欲扬先抑表现手法。

12、这一课时主要任务是整体感知，把握长妈妈性格特征。

13、第二课时，通过对课文前半部分种元旦吃福桔和长妈妈繁琐规矩描写，以及长妈妈讲长毛故事分析，体会作者在这些充满贬义文字后面，对阿长同情与怀念。

14、先分析阿长与山海经故事，体会长妈妈善良仁慈和对我关心爱护之情;再联系自己生活实际，谈谈自己对生活中像阿长一样普通人感想和思考。

15、这一课时主要完成任务是重点段落研读以及课外拓展。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。