体育教育教学案例记录(体育教学案例总结)

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体育教育教学案例记录(体育教学案例总结)

体育教育教学案例记录(体育教学案例总结)

1、初中体育教学设计一、教学设计学科名称初一体育与健康 （接力赛 ）二、学情分析教学对象是初中一年级的学生，他们的年龄为13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。

2、但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易分散，集中时间不长。

3、本班共50人，男生23人、女生27人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好。

4、但存在体质普遍较弱、运动技术较的现象。

5、所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。

6、三、教材分析教材的主要内容为接力跑，选自中学《体育与健康》教材全一册内容。

7、接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。

8、在学校中占有重要的地位和作用。

9、田径正式比赛的接力跑项目有男女4x100米接力，4x400米接力，它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。

10、学校中以4x100米接力运用练习的比较多。

11、所以这一运动，特别受学生欢迎。

12、接力跑的基本技术由传、接棒方法的上挑式和下压式两种，起跑方式采用蹲踞式起跑技术。

13、四、教学目标1、认知目标：初步掌握上挑式传接棒技术动作要领2、能力目标：在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。

14、3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感。

15、重点：传、接棒技术难点：掌握传、接棒时机。

16、六、教法设想1．采用教学，配合师生互动演习，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。

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