万以内数的认识课堂实录 万以内数的认识优质课

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1、教师教学应该从学生的生活实际和现有知识水平出发，对教材进行了恰到好处的“改造”，这样更容易吸引学生的学习兴趣，学生更容易接受。

2、以下是为您整理的小学数学教案范文，供您参考!【小学数学教案范文一】 教学内容：教材p73--75教学目标：1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。

3、2.使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。

4、3.培养学生的动手能力和口头表达能力。

5、4.培养学生的小组合作意识和能力。

6、5.发挥学生的创造性和主动性。

7、 教学过程： 一.课前收集资料，感知四五位数学生课前收集资料，写在卡纸上，并贴在黑板上。

8、昨天同学们都收集了电脑的价格，现在请同学将它们贴到黑板上来，让大家来看看你的成果。

9、 二.分类师：黑板上有这么多数，请你先轻轻的试着读一读，然后观察这些数的特点，并给这些数分分类。

10、生：这两类数一类中有零，另一类没有零。

11、 三.读法 1.没有零的数的读法。

12、师：你觉得哪一类数读起来比较容易?谁能来读一读?读这些数有什么好方法?出示板书：从高位起，按照数位顺序读;万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位是几就读几百…… 2.有零的数的读法。

13、师：这些有零的数你会读那一个?你能找出和他同一类的数吗?学生小组讨论。

14、师：每个人先思考，再在小组中交流。

15、师将黑板上的数移位。

16、师：读这些数有什么好方法?板书出示：中间有一个0或连续几个0，都只读一个0;师：你还会读哪一个数?(末尾有0的数)找出末尾有0的数，师：读这些数，又有什么好办法?板书出示：末尾不管有几个0，都不读。

17、师：刚才我们已经找到了有零的四、五位数的读写的方法。

18、你能写一个中间和末尾都有零的数，让大家来读一读吗?师：你为什么这样读?现在请同桌互相出题，考考对方。

19、 四.写法师：刚才还有一些小朋友收集的价格还没有展示出来，现在我就请这些同学来报一报，看你们能不能记下来。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。