小学思想品德信息化教学设计教案 小学思想品德课的发展

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1、的节日教材分析：本课的切入点是各民族的传统节日，以及现代为了整个地球与人类而特意设置的现代节日。

2、本课分三部分。

3、“地球村”对在世界上有较大影响力的圣诞节、春节、狂欢节等节日的起源做了简单介绍。

4、“节日风采”展示了澳大利亚帆船节、美国感恩节、非洲狂欢节等节日的活动。

5、“知识窗”是以学生在对世界个民族传统节日了解、认识的基础上，渗透现代文明公民教育，列举了三个现代节日：“世界无烟日”、“世界水日”、“世界环境日”。

6、活动目标：认知目标：1、知道世界上不同地区的人们都有自己的节日。

7、2、了解春节、圣诞节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式。

8、技能目标：培养学生收集资料、整理资料的能力。

9、情感目标：培养学生具有与别人分享快乐的情感，珍视和热爱生活。

10、重点和难点：重点：了解春节、圣诞节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式。

11、难点：理解不同民族所产生的不同节日和独特的节日活动，并能尊重各民族的传统，分享节日的快乐。

12、教学准备：教师：课件、红包（内有卡片）、资料、主要节日一览表、奖品等学生：了解年的故事、了解我国的传统节日、收集节日资料、了解世界各国其他传统节日、活动过程：一、听，猜节日1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？2、老师给大家带来了几个有关节日的，就请大家先来猜猜是什么节日，好吗？知道在哪一天吗？饺子，鞭炮，拜年（春节）正月初一对我们小孩子来说，春节最开的心莫过于收到长辈的红包了。

13、今天老师也给大家带来了一些红包，想不想得到老师的红包？老师要把红包送给那些上课积极发言的同学。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。